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3 肌肉 ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：3 肌肉 ppt配套教案和课堂实录

正文

课时设计

（总第 3 课时）

单元

课题

第一单元骨骼与肌肉

3、肌肉（第一课时）

课型

日期

探究

知识与能力：1、能通过触摸体验肌肉的存在与质地；

2、能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；

3、能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；

4、能够通过观察图文理解肌肉影响骨运动的方法。

过程与方法：

1、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩； 2、知道骨骼肌是成对存在一起工作的；

教学目标

3、理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；

4、知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；

5、初步懂得人体运动的机体原理。

情感态度价值观：

1、懂得获取认识需要进行时间的体会；

2、体会到模型在科学研究重的重要作用；

3、认识到外表静止的物体其内部也在运动。

木棍、木片、软管、教学重点

了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。

教具

气球皮

教学难点

了解人体内的骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用才能够完成各种运动。

教学过程

学具

模型、课件

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

时间

一、导入

10'

1、

我们的身体是依靠骨骼支撑

起来的，骨骼维持我们站立

唤起学生注意

吸引注意力

二、认识肌肉功能

和运动？但是光靠骨骼，一

个空骷髅架能不能运动起来

呢？

2、

还缺少什么？

3、你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉。

1.教师带领学生一起完成书上的几个动作。（也可以使用一些其它的动作，如，弯曲手臂、提起脚跟、握紧拳头。效果较为明显

2.谈谈你感受到的肌肉是怎为认识肌肉做铺垫

1、

找一找，在你们身上哪里的么运动的？

肌肉最多哪里的肌肉最少？

3.学生交流体会。

2、

哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你

有什么发现？（让学生意识

到经常运动的部位肌肉是比

较多的）

4模仿书本第7页的图作几

培养学生认知能力

3、

肌肉是如何来帮助骨骼进行个动作，再用手摸一摸各个运动的呢？我们一起来体验部分的肌肉有什么不同的感一下

觉？

5学生汇报。

6学生汇报完之后再阅读课4、

通过刚刚的学习，你能不能再活动记录上画出任再进行各

本第8页。（可结合录像）

10'

5、

运动的时候，肌肉变硬的部

分。

讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

人体有没有不需要肌肉就能运动的？

6、一块肌肉连接着两块骨，能不能带动两块骨运动？

7、为什么我们的肌肉总是成对存在的？

1、当我们睡着不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？

7、请同学在图上标出我们在做前面运动时分别是哪些肌肉在工作？

8、学生汇报讨论。

小组讨论分析汇报

培养观察分析能力

2、我们一起来做一个手臂肌肉的活动模型。

（1）图能不能看的懂？

（2）有什么该注意的地方？

（3）有没有你认为困难的地

整理记录

培养合作学习能力

巩固所学加深理解

三、巩固

方，我们可以怎么简化？

（4）有没有什么更好的想法

了？

观看课

四、总结

习题设计

提问：如何保持骨骼、肌肉的健康？

（合理锻炼、丰富营养、注意安全）

课堂小结

板书设计

3肌肉

人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌、心肌。

自我反思

最成功的地方及原因。

不足或遗憾？

若再次上课，你将如何改进？

资料摘要

3 肌肉 ppt配套教案和课堂实录