Lesson 26优质课教案内容

Lesson 26 教学设计

刘瑞玲

教材分析

本课是三年级上册第五单元第二课，通过猜测玩具小鸭子的颜色引出黄色yellow和绿色green的学习，并进一步巩固问答颜色What colour is it?It’s….让学生通过图片、实物、游戏、情景设置等来理解、模仿和表演操练，最终达到让学生能够用目标语言在真实情境中进行交流的目的。

教学目标

知识目标：

1.本课继续学习颜色yellow、green，以及问答What colour is it?It’s…. 2.培养和提高学生在真实情景中运用所学语言进行交流的能力。

能力目标：

1.通过小组合作竞争共同完成任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型，培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

2.通过教师不同形式的评价，激励学生积极参与课堂活动，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，建立自信心。

情感目标：

教育引导学生我们的世界是多姿多彩的，生活是五颜六色的，爱护她，享受她。

教学重难点

教学重点：颜色单词yellow、green，以及问答What colour is it?It’s…. 教学难点：在真实情景中，灵活运用What colour is it?It’s….进行对话交流。

教学活动

【导入】Step1. Warm-up and revision热身复习

1.Greetings：师生相互打招呼问候，增进感情。

2. Sing a song：歌曲“Follow me.”学生跟着教师根据歌词边唱边做动作来热身。

（设计意图：歌词中都是身体部位单词，既起到了复习的作用，又活跃了课堂气氛，使学生快速进入英语学习状态。）

3.板书课题。然后将学生分成A、B、C、D四个大组进行竞比。

4.Game time:“What’s missing?” and a guessing game.课件出示学过的学习用品和玩具单词图片，然后消失一个让学生快速说出“What’s missing?”并说出是什么颜色。然后根据半张图片或听声音猜出是什么物品，并说出颜色。让学生充分理解“guess”的含义。回答最快最准确的同学为本组赢得一颗star.

（设计意图：复习之前学过的单词也为本节课后面的活动做铺垫，以游戏竞猜的形式目的是吸引学生的注意力，调动积极性，培养学生合作竞争意识。）

【新授】Step2. Presentation新知呈现

1.Watch a video :

T:Hello!boys and girls.We have a new friend today.Whois she? (今天我们有一位新朋友，它是谁？)

Ss：duck。

T：Yes,what colour is it? Who can paint it?(是的，它是什么颜色的呢?谁能来给她涂色呢？)

引出黄色yellow进行学习，领读，板书，强调发音，同学分组朗读，一个一个拼读。教师拿卡片问What colour is it?学生答It’s yellow.。

（设计意图：通过拼读问答等操练方式让学生学会yellow，并巩固句型What colour is it?It’s yellow.）

2.Learn “green”:

学完yellow后教师拿出黄色水彩笔，询问颜色并在纸上画一画，再拿出蓝色水彩笔，边画边问颜色，然后把两种颜色画在一起，

让学生观察变成了什么颜色，引出绿色green的学习，领读，板书，强调发音。

(设计意图：学习绿色green。) 【活动】Step3. Practice趣味操练

1.Quick response:

Say the colours, not the word. (设计意图：练习学生的快速反应能力，熟练掌握已学四个颜色单词。) 2. Competetion Have a quiz. (设计意图：通过练习，加深学生对单词的学习。) 3. Dialogue

T:Peter has a new bus.Do you want to know the colour?Now,listen and answer.听课文录音，跟录音模仿朗读，跟教师朗读，齐读，分角色朗读。

4.拓展练习：

学生拿出自己的物品与同伴模仿课文进行问答，可丰富对话内容。

（设计意图：培养学生在真实情境中运用所学语言进行交流的能力。）

6.

欣赏带有各种颜色的图片。

配上音乐欣赏美图，让学生感受美，感受世界的多姿多彩，从而热爱生活，享受生活的同时，加深对单词的理解掌握。

7.

Sing a song:

T:Who is wearing green today?解释“wear”，教师边问边唱边走向穿着绿色衣服的同学，让学生感知、理解，然后播放视频教唱这首歌曲。

8.总结、评价。找学生梳理本节课内容，然后看哪组获胜，获胜组奖励每人一枚粘贴。

【练习】Step4. Do some exercises巩固练习

【作业】Step5. Homework

1.Read and act out the dialogue. 2.Find the colours in our life.

【讲授】Step6. Blackboard design板书设计：

Lesson 26 What colour it is? It’s... yellow green