Lesson 3全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标一、认知目标1.学生能听懂,并且会说句型“Who's this/that boy/girl/man/woman?”并能在实际情景中运用,做出相应回答“He's/She's...”二、情感目标1.让学生在实际情景中学会运用语言,感受到学习英语的成就和快乐感,从而激发他们学习英语的兴趣。2..通

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所属课文：Lesson 3

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2018-05-22 15:17:00

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学校：开州区郭家镇中心小学

Lesson 3全国优秀课堂实录

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关键词：Lesson 3全国优秀课堂实录

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教学目标

一、认知目标

1.学生能听懂,并且会说句型“Who's this/that boy/girl/man/woman?”并能在实际情景中运用,做出相应回答“He's/She's...”

二、情感目标

1.让学生在实际情景中学会运用语言,感受到学习英语的成就和快乐感,从而激发他们学习英语的兴趣。

2..通过本课的学习能让学生有一定的自主复习意识,并学会与他人合作,融洽同学之间的关系。

三.能力目标

1.通过创设情境,完成任务和游戏等,让学生能综合运用所学语言进行交流,培养学生的语言交际能力。

学情分析

本课是重大版小学英语三年级下册第一单元的复习课,主要复习5个字母,8个单词和1个重点句型.通过使用图片,多媒体课件及创设情景的方法,不仅能有效地巩固单词,操练句型,而且为以后的复习课打下基础,本课起着承上启下的作用。因此,这一课的学习显得尤为重要。

重点难点

重点:能大胆、灵活运用“Who’s this/that…”句型向别人进行提问,并能用“He’s/She’s..”这个句型作出回答。

难点:在交际中灵活综合运用所学单词及句型,能正确发音。

教学过程

活动1【导入】Warm－up

找朋友游戏:老师播放找朋友的伴奏,学生分别拿着字母卡片去找相应的大小写字母,并涂上相同的颜色。找对的学生给与表扬,找错的学生给与鼓励。

设计意图:通过游戏热身,既让学生轻松进入英语课堂,又复习了旧知。

活动2【讲授】Presentation

1.出师迷宫图片,对学生说“our eight friends are lost in the maze, let's help them." 引导学生找出man, woman等8个本单元所学单词。教授读音,纠正音错的同学。同时出示单词代表的任务卡片,音形结合,有利于单词的记忆。

2.通过大小声,升调,降调的读音游戏练习,让学生在玩玩乐乐中彻底掌握本单元四会单词音形义。

3.完成课件中listen and choose的练习。

活动3【活动】Practice

1.出示问题:“这个男孩是谁?”“他是新来的小学生。”引导学生说出句型:“Who's this boy?""He's a new pupil." 2.出示操场图片,给学生创设情境,练习对话。

3.Group work 分角色扮演人物,并交换角色,进行对话练习。

4.Show time. 活动4【作业】Homework

1.Listen and read the dialogue in Lesson 1 and Lesson 2. 2.Do some dictation of the words.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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