Lesson 1PPT配套教学设计内容

Unit 4 lesson2 第二课时

教学目标

一:知识目标

1.能通过与他人合作学习，在交流中使用句型：

Put on the clothes —Yes,Miss Liu. Is this your coat? —Yes,it is./No,it isn’t. 二：能力目标

2.

通过小组合作的方式，提高学生的语言表达能力

3.

培养学生团队合作能力。

4.

能在特定的场景中运用本课的知识。

三：情感目标

5.

学会尊重他人，乐于助人。

教学重难点

能听说认读两个句子以及回答这二个句子：Put on the clothes. /Is this your coat?Yes,it is./No,it isn’t. 教学准备

导学流程

Warm-up

PPT;衣物；贴纸;盒子；铅笔；球

教学过程

1.Greeting：good morning,boys and girls.How are you today? 2.Fun moment: enjoy a song together. 3.Divide groups 4.Review words:coat,shirt,dress,skirt.

Presentation

Practice

Situational communication

一：新授Put on. 1.引入put on：

把衣服放在桌上，教师引入 this is a coat, I will put on the coat.（做动作，并用put on the coat引导学生穿上衣服）

2.教读put on，出示意思

3.练习Put on的发音

通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子Put on the coat的发音。

4.开心一刻：

每组各派一人上台，听老师的指令“put on the ....”迅速拿上对应的衣服，完整的穿在身上即为挑战成功。正确得一颗星，不正确不得星。

5.巩固强化：

借助ppt询问问题,强化put on，分别回答put on the shirt/dress/coat/skirt是什么意思

，根据表现加分。

6.情景交流 (不同的语气读同一个句子表达的语气不一样) 创设情境1：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：“ ......”（put on the coat）

创设情境2：小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让他穿上衣服，妈妈温柔的对小明说：“ ......”（put on the coat）

二：新授Is this your coat?-Yes,it is./No,it isn’t. 1.引入Is this your coat? 教师拿着外套到处询问，Is this your coat?根据学生反映，引导学生根据事实用Yes,it is./No,it isn’t.来回答。

2.教读“Is this your coat?”并出示意思。

3.练习发音：

通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子的发音Is this your coat？

4.巩固强化：

(1)(学会迁移)借助ppt询问问题,强化句型Is this your

pen/pencil/car/book/shirt/shirt? 5.开心一刻&情景交流

小组合作：各组用老师所给物品，进行对话创做，模拟情景，三分钟后请每组的同学上台汇报表演。

Summary

We’ve studied 2 sentences today ,these are ... 1.

Put on the coat. 2.

Is this your coat? Yes,it is./No,it isn’t.

Spare time

1.

回归课文，理解课文

2.

欣赏新歌

Homework

Make a conversation with someone and act it out in class next time.