促进民族团结课件配套优秀获奖教案

九年级上册道德与法治科《促进民族团结》教学设计

课题 促进民族团结

知识目标

学习

目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务

搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识

增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感

重点

我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

难点

国家为维护和促进民族团结所采取的措施。让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀

教学环节

导入新课

教师活动

1994年，在非洲的小国卢旺达，发生了震惊世界的大屠杀惨案，在短短的三个月时间里，卢旺达国内的胡学生活动

学生观看视频后，谈感设计意图

从生活角度引导学生认识到我们需要促进民族团结

图族就屠杀掉了图西族和胡图族温和派100多万人。

想

国内的民族冲突是不是外敌入侵更恐怖呢？我们该从卢旺达吸取怎样的教训呢？

视频导入

：播放视频：《十九大公益广告：民族团结》

讲授新课

一、预习教材，出示提纲

1.我国处理民族关系的基本原则是什么？

2.社会主义新型民族关系是什么？

3.我们为什么需要民族大团结？

4.增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路是什么？

5.发展民族地区的意义有哪些？

6.如何维护民族团结？

二、新授新课

目标导学一：民族大家庭

(一)我国是统一的多民族国家

1．学习领导讲话精神：***主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给

学生自主学习思考讨论问题

读书初步感知本课基本知识点

我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。”

2．思考：对***主席的话你是怎么理解的？

3．总结：(1)我国是统一的多民族国家。(2)我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。

学生看材料思考：同学们的对话给你带来了什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

生活化教学理念

2.分布特点我知晓

要求学生联中国少数民族人口虽少,但分布很广。全国各省、系自己生活

自治区直辖市都有少数民族居住,绝大部分县级单位都有两个以上的民族居住。中国民族成分最多的是云

南省,全国56个民族中,云南省就有52个。其中人口在5000人以上的民族有26个,除汉族外,少数民族有25个。我国汉族地区有少数民族聚居,少数民族地区有汉族居住。

思考问题:材料反映出我国各民族的人口分布具有什么特点? 学生讨论交流。

教师明确:大散居、小聚居、交错杂居

(设计意图:让学生通过分析材料,感知我国民族分布的特点。) (二)处理民族关系的基本原则

材料一：《中华人民共和国宪法》规定华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。

材料二：近代以来,面对西方列强的侵略,各族人民共赴国难,团结御侮,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。

材料三：2016年7月1日,我国西部大开发标态性工程之一的青藏铁路全线通车运营10周年。总长1956千米的青藏铁路是一条促进青海、西藏两地发展的“经济线是推动各族奔小康的“幸福线”

思考问题:三则材料分别体现了我国在处理民族关系

学生分小组讨论完成

上坚持什么样的原则?如何理解这些原则? 学生分组讨论,回答问题：

教师明确:三则材料分别体我国在持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则,在我国,各民族都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位;各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌,但中国人民团结御侮,打败了侵略者,赢得了民族独立。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(设计意图:让学生结合材料理解我国在处理民族关系上坚持的基本原则。) 5.繁荣发展共分享：

2017年1月24日,国务院印发《“十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》。《规划》提出,“十三五”时期少数民族和民族地区发展的主要目标是经济持续较快发展,社会事业稳步提升,民族文化繁荣发展,生态环境明显改善,民族团结更加巩固,确保到2020年实现与全国同步全面建成小康社会。

思考问题:为什么要促进民族地区共同繁荣? 学生分组讨论,回答问题。

教师明确:加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

（设计意图:让学生通过分析材料,明确我国促进民族地区共同繁荣的原因。)

老师小结：中国民族国情

(1)分布：我国逐步形成以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点；

(2)原则：在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

(3)制度：民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律

(4)关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

4、

视频:莎车暴恐案

2014年7月28日凌晨，新疆莎车县发生一起严重暴力

恐怖袭击案件。一伙暴徒持刀斧袭击艾力西湖镇政府、派出所，并有部分暴徒窜至荒地镇，打砸焚烧过往车辆，砍杀无辜群众，案件造成无辜群众37人死亡（其中汉族35人、维吾尔族2人），严重破坏了民族团结，造成一定的经济损失。同年10月13日，本案一审宣判，所有参与暴力的犯罪分子均受到法律的严厉制裁。

探究分享：我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

思考：为什么要加强和巩固民族团结？

5、教师归纳：①各民族具有同等的法律地位和社会地位；②各民族孕育了团结友爱的宝贵传统；③各民族同呼吸，共命运、心连心

目标导学二：家和万事兴

(一)

加快民族地区经济社会发展的原因展示2018年一季度全国30个省份GDP一览表：

总结：我国各省经济发展存在着明显的贫富差距，我国西部少数民族地区发展失衡是一客观存在。

2．思考：加快民族地区发展的必要性

3．教师讲解：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

(二)加快民族地区经济社会发展的措施

1．材料呈现：彝族和新疆阿克苏的资料

2．思考：他们为发展经济采取了哪些措施？这些措施对于其它民族地区发展经济有什么什么意义？

措施：他们依靠国家对民族地区的扶持政策，因地制宜，充分发挥民族地区的优势，大力发展畜牧业、旅游业和种植业，建立各种形式的农民专业合作社，利用多种销售模式，促进了当地经济的快速发展。

意义：这些措施为其他民族地区发展经济提供了

借鉴经验，其他民族地区可以子习这两个地区发展经济的经验，结合本地区的实际，促进民族地区经济的跨越式发展。

3，展示我国在经济，民生，文化方面为加快民族地区发展采取的措施。

4．师生共同总结：(1)长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。(2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。(3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

(三)维护和促进民族团结是公民的神圣职责

1．材料呈现：有人说，对于怎样加快民族地区发展，增进民族团结，只能由国家来制定策略，公民个人对此无能为力。你认为呢？

学生回答，老师归纳：

①尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；

②宣传党的民族政策；

③关心、爱护少数民族同学；

④与破坏民族团结的言行作斗争。

2．师生共同总结：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

4．作业布置：搜集整理加快民族地区经济发展的措施。

五、随堂练习：

课堂小结

板书

促进民族团结，是实现中国梦、民族魂的基本要求。

促进民族团结

一、民族大家庭

1、处理民族关系的基本原则

2、我国新型民族关系

二、家和万事兴

1、发展社会主义民族关系的必由之路

2、发展民族地区的意义

3、维护民族团结