公民权利的保障书优质课教学设计

第二单元

理解权利义务

第三课

公民的权利

第一课时

公民的基本权利

一、教学目标：

知识与能力：

知道我国公民享有的基本权利；理解公民权利是广泛而平等的。

过程与方法：

了解宪法保护公民基本权利的规定；提高对公民基本权利的认识，认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。

情感、态度和价值观：

明确我国公民享有广泛的基本权利，自觉培养权力观念，学会正确行使权利。

二、教学重难点：

重点：了解公民的基本权利

难点：我国公民的权利广泛而平等的

三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课：

(多媒体展示图片) 思考：图片中的人物享有哪些权利? 学生讨论回答。

教师点拨：图片中的人物分别享有被抚养、受教育和选举的权利。可见，在家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利。

教师引导：除了图片中呈现的权利外，我们还可以享有哪些

权利?今天我们就一起学习本课的内容。

（二）、讲授新课

一、政治权利和自由

活动一：情境分析

(多媒体展示材料) 情境一：不识字的王奶奶在工作人员的指引下去村委会投票站参加县人大代表的投票选举活动。

情境二：人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。

情境三：小学生陈彦宏就保障进城务工人员子女读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。

思考：以上信息体现我国公民积极行使什么权利? 学生讨论交流。

教师归纳：选举权和被选举权是公民参与国家管理的一项基本政治权利；公民享有言论自由；公民依法行使建议权。

活动二：自主学习

(多媒体展示表格) 基本权利

内容

意义

选举权和被选举权

政治自由

监督权

请同学们阅读完教材第33-34页的内容后，完成表格。

教师提示：公民行使选举权与被选举权必须具备一定的条件；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

二、人身自由

活动三：请你评判

(多媒体展示教材第35页案例) 严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地，次日一大会早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。

思考：乡政府的行为是否违法?你认为严某的哪些基本权利收到了侵犯？

学生讨论交流。

教师归纳：乡政府的行为违法。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者

限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。我认为严某的人身自由受到了侵犯。

活动四：请你评析

情境一：小明考试总是考不好，老师当众骂他：“像猪一样，什么都学不好。”

情境二：某作者擅自以一名教授的名义为自己的作品作序，以蒙惑读者。

情境三：小花在好朋友家里看到她的日记放在桌面上，便趁好朋友去洗手间的时候翻看日记内容。

请同学们分别对以上三个情境作出评判。

学生讨论交流。

教师归纳：小明老师的行为是对小明人格的侮辱，侵犯了他人的名誉权;某作者为了抬高自己的身份或牟取其他利益盗用他人姓名，侵犯了他人的姓名权；小花在朋友不在跟前的时候翻看其日记，侵犯了他人的隐私权。此外，人格尊严权还包括荣誉权、肖像权等。

活动五：案例分析

(多媒体展示侵犯个人住宅案) 张先生夫妇某日凌晨被室内的响动惊醒，立即起床并打开卧室的门，发现有人已走到客厅和卧室过道处。这个人自称是物业公司的保安，于是张先生夫妇把物业公司告上法庭并要求

赔偿他们精神损失。最终，法院作出判决:物业公司一次性赔偿张先生夫妇精神抚慰金各1500元。

思考：物业公司为什么要赔偿张先生夫妇精神抚慰金? 学生讨论交流。

教师点拨：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。物业公司的保安深夜闯入张先生夫妇的住宅属于违法行为，应由物业公司承担赔偿责任。

教师补充：公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保证公民的安定生活、正常工作和人身安全。而司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或依法对公

民住宅进行搜查是法律所允许的，但必须严格按法律程序进行。

(多媒体展示侵犯通信自由案) 刘某来到某县二轻汽车大修厂上班。在厂办公室的办公桌上，刘某发现一封因未贴邮票而被邮政部门退回的信封上写着“××收”的信件。刘某认出该信系本厂职工黄某(患有轻度间

歇性精神分裂症)所写，便私自将信拆开，看后又将该信传给在场的出纳会计等人看。之后，刘某在办公室门口用打火机烧毁了信。

思考：刘某的做法对吗?这侵犯了他人的什么权利？

学生讨论交流。

教师归纳：刘某的做法不对。我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信

进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。这侵犯了他人的通信自由和通信秘密。

三、社会经济与文化教育权利

活动六：合作探究

(多媒体展示案例一) 出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现钱包后，打开看到里面有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学

生因患白血病向社会求助。于是，李某将拾到的5000元现金寄给了那位大学生。

思考:我们应该怎样评价出租车司机李某的行为? 学生讨论交流。

教师归纳：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。而出租车司机李某拾到的5000元现金不是通过劳动和合法经营取得的，不属于个人的合法的私有财产，无权寄给他人。

(多媒体展示案例二) 杨某与项目承包商林某签订协议，承揽某车站附近路基工程工程款为8万余元。双方约定:施工期间先付七成，另外三成待工6.9万元，但杨某定程验收合格后再支付，其间，林某支付了工程款6.9万元，但杨某并未将此款作为工资发放给工人。12天后，杨某在深圳被民警抓获归案。

思考：杨某为什么被抓获。

学生讨论交流。

教师点拨：农民工付出了劳动，有权获得劳动报酬，杨某拖欠农民工工资的行为侵犯了农民工的劳动权。这不仅严重侵害农民工的合法权益，更重要的是容易引发群体性事件，影响社会安定，所以要用严厉的手段遏制恶意欠薪的歪风。

(多媒体展示案例三) 刘奶奶一家人，四代同堂。每逢节假日，儿孙们都会来刘奶奶家陪伴她。一天，刘奶奶的女儿小赵一早就来了，给刘奶奶带来了这个月的养老金。以下是他们一家人的对话：“妈，前几天给您领了这个月的养老金，还有1400元的取暖费补贴，您一块儿收好。”小赵笑着递给刘奶奶。“取暖费补贴也涨了?”刘奶奶乐呵呵地说，“你们都涨了工资，我领上了养老金，没想到取暖费补贴也涨了，国家真是为咱着想啊。”

“咦?奶奶您一直没工作，现在也可以领养老金了?”刘奶奶的孙子伟伟凑过来问道。

小赵向伟伟解释说：“去年年底我帮你奶奶办理了养老保险，还办理了医疗保险。70岁以上的老人还有许多政策上的优惠呢。”

“每年的两会都讨论咱老百姓的事儿，有问题肯定能解决。”刘奶对孙子说，“伟伟，你可要好好学***后多为社会做贡献。”

结合所学知识，说说材料中的人物分别享有哪些权利？

学生分组讨论，交流各自的看法。

教师归纳：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。由此可见，刘

奶奶享有物质帮助权，伟伟享有受教育权。

活动七：各抒己见

(多体展示案例) 八年级学生小杨经过一年多时间的研究学习，认识到发明造的重要性。他突发奇想，要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨，小杨用手机废电池、旧弹黄、旧按摩器等发明了

多功能保健鞋，并获得国家专利。有商家曾出价90万元买这项专利，遗到小杨及家人谢绝。可最近小杨发现某市一家貿易公同在同上铺售这种保健鞋，而且专利号和他的一致。通过多次取证，小杨的父亲起诉了这家贸易公司。最后法院裁决:贸易公司立即停止侵权，并赔偿经济损失118万元。

思考:小杨的什么权利受到侵害?小杨应该怎样维权? 学生思考回答. 教师归纳：我国宪法规定，国家对于从事教育、科学、技术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，数励和帮助，而小杨发明的多功能保健鞋这一专利被某市家贸易公司在网上非法销售，侵害了他的文化权利。因此，小可以委托其父母，通过诉讼方式维权。

（三）、课堂小结：

本节课重点讲述了我国公民享有的政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利，希望通过本节课的学习，每个同学都能明确自己享有的广泛权利，提高法律意识，增强权利

观念，学会正确行使权利。

（四）、课堂练习：

1、兰州市环保局在“12369”环保举报热线的基础上，开通运行“12369”微信举报平台。市民可通过微信公众号“12369环保举报”，以文字、图片、视频等多种形式，向环保部门举报身边的环境污染问题。市民用这种方式参与公共事务，体现了公民在行使（

）A.建议权B、选举权C.批评权D.监督权

2、我国宪法规定，公民依法享有选举权和被选举权。以下属于行使这一权利的是（

）

A、团员选举团支部书记B、村民选举村委会成员

C、工人选举职工代表大会代表D、选民选举区人大代表

3、我国宪法规定，公民依法享有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利。这一权利指的就是选举权和被选举权，它是公民的基本政治权利。（

）

A、向人大代表反映情况B、贴大字报、聚众闹事C、采用书信、电子邮件、走访等形式向有关部门反映D、通过电视、广播、报刊等媒体进行监督

4、下列行为中，侵犯了公民的人身自由的是（

）

①班主任发现有丢东西的现象，要求全班同学接受搜身检查

②执法人员在执法过程中，对公民进行辱骂

③父母勒令正在读初中的子女辍学

④办案民警持有相关证件，对居民区的居民入室调查

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

（五）、板书设计：

第一课时

公民的基本权利

一、政治权利和政治自由

1、选举权和被选举权

2、政治自由

3、监督权

二、人身自由

1、人身自由不受侵犯

2、人格尊严不受侵犯

3、住宅不受侵犯

4、通信自由和通信秘密受法律保护

二、社会经济与文化教育的权利

1、财产权

2、劳动权

3、物质帮助权

4、受教育权

5、文化权利

（六）、教学反思