中华人民共和国主席教学实录与评析

广州市番禺区钟村中学政治科 部编《道德与法治》八年级下册第六课第二框

课题：第六课 我国国家机构

第二框 中华人民共和国主席

设计老师

黎晓晴

授课班别

课

型

初二（11）班

授课时间

新授课

课

时

2019.5.31

第1课时

学校

番禺区钟村中学

通过对第六课第一框的学习，学生了解了人民代表大会是我国的权力机关，全国人民代表大会是我国最高的权力机关，他们会进一步追问，为什么平时我们在各大媒教学体都是听闻***主席在行使权力？***和全国人大究竟什么关系呢？所以，本课背景讲述“中华人民共和国主席”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对我国是人分析

民当家作主的法治国家的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。

情感、态度与价值观目标：

感受***的性质、职权，体会***在维护人民当家作主中的作用。

关注***职权的依法行使，增强对***的崇敬和热爱之情。

培养自己成为一名合格、优秀的好公民。

能力目标：

教学在具体的时政事件中，辨别区分中华人民共和国主席的职权。

目标

能灵活地使用电子书包和微课等多媒体进行自学，增进合作探究学习。

知识目标：

了解中华人民共和国主席的性质、任期以及如何产生。

了解中华人民共和国主席的职权。

教学了解中华人民共和国主席的职权

重点

教学了解中华人民共和国主席如何行使职权，从而感受***的性质，清楚***与难点

全国人大及其常务委员会的关系。

教学方法

讨论法、自主探究法、小组合作学习法；讲练结合法；“先研后导”

策略

课前1、学生网上搜索资料，并在电子书包中发表观点 准

备

2、教师指导学生小组合作方法

3、教师在网络平台推送学习任务。

1

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教学具体过程

教学

环节

教学活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

歌曲《我们都是追梦人》学生调用时政信活跃课堂，激发学生求导入

导入，引出本课课题，导入新息储备，带着问题准备知欲望，起到一个承上启下课

探索活动

功能。

探究活动（一）

《***如何产生》：教利用多媒体教学，扩大师调出网络平台中最要点赞的学生观看优秀试学生视野，引起学生思维碰两张试卷，展示给学生。

卷，结合视频，说出观撞。

播放《***是如何产点。

发表评论，集思广益。

生的》视频，带领学生思考问

题。

探究活动（二）

教师引出宪法条文，让学通过创设的情景，帮助生提取相应信息。

学生阅读宪法条学生理解知识要点。利用抢教师给学生五个例子，利文，提取信息，根据知讲授用电子书包抢答功能让学生抢识要点，分析材料。

答功能，提升课堂的活跃度。

新课答，说出谁有资格成为国家主过程

席。

引导学生学会分析和探究活动（三）

合作，提升学习能力和效《***的职权》：

果，使表面的行为，内化为学生根据老师给出教师列举四则时政素材，思想动力。

的时政素材，小组合作给学生5分钟小组讨论时间，通过相互讨论，更好地讨论，得出小组观点。

让学生小组合作完成研学问理解和区分***职权顺着教师的引导，题。

的区别，以击破本节课的重学生观看微课，找到问教师抛出问题“全国人大难点。

题的答案。

和***的关系就近是怎样利用微课，让不同接受的”。导入微课，解决问题。

能力的孩子都能按照自己的节奏获取知识点。

学生通过小结知识，了通过研学小结了解、反总结教师利用思维导图对本课的知解自主研学效果及作思自主研学、课堂研学效反馈

识点进行小结。

修正。

果。

拓展活动：《当好“***”三位出线选手上台即的演讲》

兴演讲竞选稿。其余同通过这一演讲环节，学教师在投票区选出三份得票学认真聆听，选出心中生能身同感受***的研学最多的演讲稿，让三名同学现最满意的“***”，不易，同时，也激励着学生拓展

在演讲。教师开通电子书包投并在电子书包评论区努力朝着这一方向，努力做票环节，全班即时投票选出心简单说说候选人的优更好的自己。

中的“***”。

缺点。

2

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教学反思

教学目标是否达成

1、本课思路清晰，能够调用恰当的时政素材，帮助学生理解抽象的知识要点，突破本节课的重难点。

2、能充分、灵活地使用各种多媒体教学，活跃课堂，拓展课堂，增容课堂。

3、拓展延生的“演讲”不但能让学生体会当***的不易，而且还能培养孩子的政治认同政治参与的核心素养。

反思1、本节课探究活动是否过多？

的地

2、电子书包的评论环节应该给学生时间浏览和发表评论。

方

板书设计

全国人民代表大会

产生

中华人民共和国主席

各个国家权力机关

性质

条件

职权

3

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本课流程图

呈现主题

PPT

提出

问题

展示学生评论，提出研学电子书包

问题

视听研学，击破研学问题

视频

提出研学问题，小组讨论，

研讨

击破学习重难点。

导思

善学

引入主题

评价反馈

提出问题

微课

研讨

自行学习全国人大与***关系

合作展示

明晰思辨

掌握方法

体会情感

PPT 课堂小结

在线

评价

“当好***”演讲评选

智能评价

体验成功

课后拓展

4