第九课幸福的味道教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第九课 幸福的味道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：人民版九年级下册第九课第一课时：感悟幸福一、教学目标知识目标：1、理解幸福的真正含义 2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛能力目标：1、在生活中体验着幸福，感受幸福 2、幸福没有统一标准，也无法比较情感、态度、价值观目标：学生谈感受到

资料类型：教学教案文档

所属课文：第九课幸福的味道

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2019-06-27 06:26:00

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学校：洛阳市第四十四中学

第九课幸福的味道教学设计第一课时

未知

2019-06-27 06:26:00

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关键词：第九课幸福的味道教学设计第一课时

正文

课题：人民版九年级下册第九课

第一课时：感悟幸福

一、教学目标

知识目标：1、理解幸福的真正含义

2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛

能力目标：1、在生活中体验着幸福，感受幸福

2、幸福没有统一标准，也无法比较

情感、态度、价值观目标：学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。

二、教学重点

体验生活，理解幸福的真正含义，品尝幸福的味道。

三、教学难点

感受幸福，领悟幸福的真谛

四、教学方法

活动探究法、音乐创设情境

五、课时安排

1课时

六、教学过程

教学环节

活动设计

设计意图

幸福与我

播放音乐片段《祝你平安》

们相伴，人人师：歌词说的好“你永远都幸

导入

都幸福，社会福，是我最大的心愿”，在现实生活中，才更加和谐美你感到幸福了吗？你的幸福是什么？好。通过歌曲今天我们学习第十课第一节“感悟幸导入，学生很福”

快投入到课堂之中，激起学习的热情。

1.让学生理解

1.展示幸福定义，并请同学们齐读。

幸福的含义。

活动一：

2.播放视频：中央电视台假日调查：2.对过去的学你幸福吗？

千姿百态的幸福

习生活进行回

3.播放视频：袁倩倩同学关于幸福的顾反思，切实

调查。

体验其蕴涵的

4.请同学们畅谈幸福。

幸福，体验幸

5.教师小结：幸福是千姿百态的。

福的快乐。

1.展示三个争论的课题。

通过辩论，

2.请同学们参与争论，并发表自使学生认识到活动二：

己的看法。

幸福是一种主幸福的争论

3.教师点评：幸福没有统一的标观感受，没有准，也无法进行比较。

统一标准，也

无法进行比较。

1.细细品味课本P114的短文。

活动三：

2.请同学们回答：你觉得这个人

使学生领悟出的幸福真谛是什么？

悟到幸福的真幸福的真谛

3.请同学们交流。

谛，在生活中4.教师总结：幸福是一种主观感

品尝幸福，享受，只要我们在生活中用心体味，就受快乐。

能品尝到幸福的味道。

1.请同学们畅所欲言：这节课有何收获？

课堂小结

2..教师小结：最大的收获是“幸福”。

课后作业及结束

1.作业：列幸福清单

2.结束：

歌曲《幸福拍手歌》

关于本教案的常见问题

Q：第九课幸福的味道教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第九课幸福的味道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第九课幸福的味道教学设计第一课时