基本政治制度国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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基本政治制度国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度国家优质课一等奖

正文

《基本政治制度》教学设计

执教者

单元课题

本节课题

执教班级

课

型

新授

我国基本制度主讲者

上课时间

第

周

星期

基本政治制度

【情感态度价值观目标】增强对我国基本政治制度的热爱，增强制度自信。

【能力目标】通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制教学目标

度的重要意义。

【知识目标】知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度，了解基本政治制度的具体情况。

教学重点

基本政治制度的内容

教学难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

时量

教学流程及内容

导入新课

回顾上节课的重点知识，同时引出课题——中国特色社会主义政治制度。

讲授新课：

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、材料：在全国人民代表大会中，中国共产党、各民主党派、无党派人士共同商议国家大事。这说明我国实行的是怎样的政党制度？

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本政治制度。

（2）思考：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。为什么要坚持中国共产党的领导地位？

（1）这是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

（2）中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（3）要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

3、说一说：你知道我国有哪些民主党派？他们与共产党是怎样的关系？

八大民主党派是民革、民盟、民建、民进、农工、致公、九三、台盟；其中共产党是执政党，民主党派是参政党。

4、合作的基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。

民主党派的作用：政治协商、参政议政、民主监督。

学生活动

设计意图

个性补充

激起学生的回顾知识，兴趣，主动激发兴趣

学习

阅读教材

自主学习

思考交流

识记

对照自主学习的成果

通过自主学习培养学生梳理信息的能力，先学后教

让学生明确我国的基本经济制度和组成部分

二、民族区域自治制度是我国的基本政治制度

1、民族区域自治制度：我国宪法规定，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

2、思考：我国实行民族区域自治制度有何意义？

（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，

（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来

(3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来

(4)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高

三、基层群众自治制度

1、图片展示：湘潭市岳塘区东坪街道横街社区第九届居委会换届选举大会

含义：依照宪法和法律，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理，自我教育，自我服务，自我监督的制度。

2、实行基层群众自治制度的意义：

（1）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业

（2）推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

对照知识

观察生活

思考

作答

培养学生观察生活的能力

三、课堂小结

呈现知识结构图，明确教材上介绍的几个认真倾听

基本政治制度

激情

明理

资料摘要

基本政治制度国家优质课一等奖