资料摘要
《葡萄沟》教案一、教学目标1.正确、流利、有情感地朗读课文。2.准确理解文中重点词句,领略葡萄沟的风土人情。体会其中蕴含的作者的情感。(重难点)3.能读懂课文的内容,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。二、课前准备与葡萄沟相关的课件资料三、教学课时第二课时四、教
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11 葡萄沟教学实录
未知
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关键词:11 葡萄沟教学实录
正文
《葡萄沟》教案
一、教学目标
1.正确、流利、有情感地朗读课文。
2.准确理解文中重点词句,领略葡萄沟的风土人情。体会其中蕴含的作者的情感。(重难点)
3.能读懂课文的内容,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
二、课前准备
与葡萄沟相关的课件资料
三、教学课时
第二课时
四、教学过程
(一)导入新课
1.同学们,你们都爱吃葡萄吗?我国许多地方都出产这种水果,但是出产最多、味道最甜的,就是我国新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。今天,我们快乐二(一)班就要一起去参观新疆盛产葡萄的一个地方——葡萄沟。
(二)、初读课感知内容
播放课件,学生思考:文中的哪一句话概括了课文的主要内容? (三)细读课文,理解课文内容
学习第一自然段
1.葡萄沟真是个好地方!让我们带着对葡萄沟的喜爱,一起走进课文。大家都觉得葡萄沟很美,那你们想知道它好在什么地方呢?谁愿意来读读课文的第一自然段。(指名朗读,并进行评价)
2.读了本段,你们从什么地方感受到葡萄沟是个好地方?(学生回答)
五月有——
七八月有——
九十月有——葡萄(随机出示板书:葡萄)那是人们最喜爱吃的,我们不由得说葡萄沟真是个好地方!就让我们带着这种喜爱的感受再来读一读吧?(学生齐读)
学习第二自然段
1.葡萄沟什么时候的景色最吸引人呢?用自己喜欢的方式读。
2.葡萄种在什么地方?你是怎样理解梯田的?(学生回答,随机板画)那我们一起去看看梯田吧。(出示图片:沿着山坡开辟一级一级的田地,形状像楼梯)
[设计意图:直观的图象可以帮助学生快速地理解课文内容。]
3.如果你们去葡萄沟,你最喜欢在哪个季节去呢?(读自己喜欢的句子)
A.夏季:
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚(读一读这句话)说说你为什么喜欢这句话(出示图片,学生感悟)
怎样才是茂密的枝叶呢?(有很多很多,数不清的枝叶)从哪个词语中可以看出很多很多呢?(一个个)同学们,在凉棚下会是什么
感觉呢?(凉爽舒服)就让我们带着这种感觉谁还愿意来读一读,大家来一起读一读。
B.秋季:
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
有谁喜欢秋季的葡萄沟呢?(指名读)说说你为什么喜欢?
4.葡萄有很多颜色,我们大家一起来数一数都有那些颜色(出示图片)
5.这么多颜色真美!书上用了一个词语来形容它,谁能把它找出来(板书:五光十色)
6.描写颜色的词有很多,比如说,五颜六色。那我们把五光十色换成五颜六色来读一读。你们觉得好吗?为什么?(五光十色不仅写出了颜色多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽;五颜六色只是描写颜色多。)那现在让我们一起去感受五光十色的美。(出示图片)瞧,一个个水灵灵的葡萄,在阳光的照耀下,闪闪发光呢!
“一大串一大串”是不是只有两串?(出示图片)
小结:这的葡萄串这么大,数量这么多,颜色这么多,而且水灵灵的。像一个个玛瑙,晶莹剔透。美丽极啦!让我们美美地读一读。
7.葡萄这么吸引人,要是这时,你到葡萄沟去,会怎样呢?(出示课件:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。)读一读这句话。你感受到了什么? (学生回答,板书:老乡热情好客)
热情的维吾尔族老乡拜托老师做一件很重要的事,他们需要一名聪明伶俐的小导游来帮他们介绍葡萄沟的美,谁愿意来试试?(学生展示)
小结:同学们说的真不错,老师都想去看看啦。
学习第三自然段
1.丰收的葡萄这么多,他们怎样处理呢?(板书:葡萄干出示课件:收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。)我们一起来读一读这句话。
2.阴房是什么样的呢?(学生自由发言)那我们一起去看看阴房的样子。(出示课件:阴房修在山坡的梯田上,样子很像碉堡,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。)葡萄干是怎样制成的?葡萄干的颜色怎么样?味道如何呢?(板书:色香味甜)我们一起来读读这段。
老师听说,以前有一些外国人来葡萄沟考察,对这种天然晾制葡萄干的办法大为惊奇,于是就到处拜师求教。回去后也学着用这种方法晾制葡萄干,结果失败了。因为他们那里没有吐鲁番干热多风的独特自然条件,只有我们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好吃的葡萄干。
3.葡萄沟不但盛产葡萄,而且还有很多出名的水果,在外国享有盛誉。另外,这里的人民热情好客,能歌善舞。所以我们说,葡萄沟真是个好地方。(板书:葡萄沟真是个好地方出示图片)齐读这句话。
小结:葡萄沟真是个好地方,一个令人喜爱与向往的地方。老师相信,我们一定会有机会到葡萄沟,亲眼看一看那里的美景,亲口尝一尝盛产的水果,亲自感受维吾尔族老乡的热情好客。这么好的地方,让我们一起再来夸一夸好吗?(齐读全文)
(四)拓展活动
葡萄沟很美,你们的家乡也一定很美,你们能夸一夸自己的家乡吗?
板书设计
葡萄沟
葡萄五光十色
老乡热情好客葡萄沟真是个好地方
葡萄干色鲜味甜
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关于本教案的常见问题
Q:11 葡萄沟教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《11 葡萄沟》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。