词语表优质课一等奖

《词语表》教学设计

重庆市黔江区人民小学 侯海燕

教学目标：

1、复习《词语表》中的词语。

2、读准《词语表》中的平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、边音、鼻音等词语。

3、正确书写《词语表》中“温暖、红烧、阿姨”等易写

错的词语。

4、知道部分词语的近义词和反义词，理解词语的意思，并学会在具体的语境中运用词语。

教学重点：读准《词语表》中的平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、边音、鼻音等词语。会写“温暖、红烧、阿姨”等易写错的词语。

教学难点：学会在具体的语境中运用词语。

教学方法：自主 合作 教师示范

教学过程：

一、谈话导入

同学们，这节课我们来学习词语表，请将书翻到122页。这200多个词语，都来自我们本期的课文中，要求我们既要会读、而且还要会写，甚至还要会运用呢！你们到底掌握得好不好呢？这节课就让我们一起来见证一下吧！

二、自读所有词语

师：请同学们快速地把《词语表》中的所有词语自读一遍吧，读的时候请注意读准音哦！（学生自主朗读。）

三、巩固易读错的词语

1、出示“姑娘、先生、筋疲力尽”等69个易读错的词语。

2、一行一行地指名读，师生共同纠错正音。

3、再将这些词语分成平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、边音、鼻音、轻声、儿化音几类。

4、再让学生用（指名读、分组读、男女分开读、老师范读、齐读等）等各种方式读，加以巩固记忆。

PPT: 轻声：姑娘、先生、东西、叔叔、桌子、休息、月亮、竹子、动物

边音：迷路、劳动、柳叶、恋恋不舍、龙舟、胜利、雷声、道路

鼻音：姑娘、温暖、难道、农具、热闹、为难、南方、去年、指南针

前鼻音：使劲、围巾、筋疲力尽

后鼻音：发明、干净、幸运、神情、尽情、应该、星期、决定、景色、眼睛、精灵、

平舌音：钱财、彩色、森林、座位、怎样、赛跑、最后、自由、昨天、从此

花籽

翘舌音：春天、寻找、消失、重新、生机、纺织、汗珠、宇宙飞船、商店、终于

儿化音

：

一会儿 花瓣儿 树叶儿 儿冰棍儿 鞋带儿 老头儿

蛋黄儿 小不点儿

四、听写易写错的词语

1、老师念一个词语，学生在本子上写一个。

2、听写完毕，抽查几个同学的听写，并将展示于展台，指名上台改错。

3、然后同桌互相评判。

4、展台出示正确的词语，让学生对照正确答案改错。

PPT: 柳枝、礼物、温暖、难道、甜菜、红烧、阿姨、留神、幸运、亡羊补牢 筋疲力尽

五、在词语表中找出相关的词语

1、展台直接出示题，学生读题明确要求，然后在词语表中去找相关的词语。

2、指名回答。

3、出示正确答案让学生读一读。

AABC式的：（恋恋不舍、哈哈大笑）

含寓言故事的成语：（亡羊补牢）

AABB式的：（反反复复）

描写天气的：(碧空如洗、万里无云)

六、说下列词语的近反义词。

1、齐读题目，明确要求。

2、老师问，或指名口头作答，也可集体抢答。

近义词：

寻找------ 快活------ 格外------ 吃惊------ 立刻------ 永远------ 反义词：

成功------ 笔直------ 温暖------ 热闹------ 张开------ 认真------

七、选词填空

1、出示下面的题，让学生读题。

2、分别指名口头作答。（或抢答）

引人注目 一望无边 难为情 碧空如洗

1、同学们知道从我的角度看上去确实像五角星的时候，非常（

难为情 ）。

2、这片油菜花好大呀！看上去（ 一望无边 ）。

3、今天天气真好，（ 碧空如洗

），万里无云。

4、一走进校园，最（

引人注目 ）的是五星红旗。

八、根据词语说话

1、指名读题，明确要求：从中任意选出2—3个词语写两句话。

2、出示以下词语，指名读

3、指名选词说话，及时评价和表扬说得好的学生。

4、如果时间充裕可以让学生动笔写一写，练练笔。

PPT: 惊奇 邮递员 快活 礼物 天然 指南针

温暖 团圆 热闹 全家 野外 向导 指点

教学反思：

本课时我仅仅围绕《词语表》展开教学，主要从“会读”、“会写”、“会用”三个层面去实施教学。本堂课教学目标明确、重点突出、教学思路清晰。在此过程中，我对学生词语的朗读、词语的正确书写以及词语的灵活运用都分别进行了适当的考查和指导。通过这节课的学习，学生收获也很大，易错词语读得更准了，易错字也写得更正确了，会说部分词语的近义词和反义词，还初步理解了部分词语的意思，并学会了灵活运用。

但不足之处也有很多，主要问题是：

1、时间的把控欠妥。词语的朗读指导时间偏长了些，以至后面的听写改错和词语运用太仓促。

2、应将话语权更多地留给学生一些。