上学时间教学设计模板｜教案在线预览

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《上学时间》教案教学内容:课本第82~83。教学目标:1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。重点难点:1、掌握时间单位之间的简单换算。2、求经过的时间的方法。教具准备:钟表。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2021-05-22 12:51:33

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学校：霍邱县临淮岗乡上台小学

上学时间教学设计模板

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2021-05-22 12:51:33

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关键词：上学时间教学设计模板

正文

《上学时间》教案

教学内容:

课本第82~83。

教学目标:

1、使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。

2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

重点难点:

1、掌握时间单位之间的简单换算。

2、求经过的时间的方法。

教具准备:

钟表。

教学过程:

一、教学过程:

口答:

1、钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格。

2、时钟从一个数走到下一个数是()。分针从一个数走到下一个数是()。秒针走一圈是()分。

3、1时=()分1分=()秒

二、学习新知:

1、学习例1。

(1)出示例1:

(2)老师提问;谁知道2时等于多少分?说一说你是怎样想的。

(因为1时是60分,所以2时是60加60,也就是120分,所以2时是120分。)

老师板书:2时=120分

(3)练习:3分=()秒,你是怎样想的?

(1分是60秒,3分就是60加点60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒。) 2、学习例2。

(1)出示例2:

引导学生观察钟表上所表示的时间,小明几点离家,几点到校?(小明7:30离校,7:45到校。)

(2)提问:小明从家到学校用了多少时间?你是怎样算的?

独立完成后与小组同学交流。

分针从6走到9走了3大格,每大格是5分,所以一共是15分;也可以这样想:45减30,也就是15分。)

三、巩固练习:

1、3时=()分,4分=()秒。

2、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8: 00开门,她又看看自己的手表,心想:“现在才8:40,到开门的时间我还要等多久呢?”师问:你能帮助小红计算一下,还要等多久呢?

用钟表演示。引导学生观察从8:40到9:00要经过多长时间。

四、思维训练:

1、体育课上跑400米,小强用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒?

2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7:35分到学校,应该在几时几分前从家出发?

3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒,小刚用3分5秒,小强比小刚快了多少秒?

五、课堂小结:

这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间,合理地安排好自己的时间。

六、布置作业:

1、同学们从上午9时17分开始爬山,1小时38分后到达山顶,到达山顶的时刻是()。

2、小丁丁跑800米用了6分24秒,小胖跑800米用了5分45秒,两人跑800米相差的时间是()。

3、小丁丁在动物园玩得很累,晚上8时半就上床睡觉了,醒来已经是第二天早上6时,小丁丁一共睡了()。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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