资料摘要
语文园地四留言条教学目标：1、知道留言条的作用，掌握书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；3、能把事情写清楚，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。教学重点：让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的
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- 2018-04-24 10:53:00
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语文园地四课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：语文园地四课件配套优秀获奖教案
正文
语文园地四
留言条
教学目标：
1、知道留言条的作用，掌握书写格式，会写留言条并能在生活中应用。
2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；
3、能把事情写清楚，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
教学重点：让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
教具准备：课件、练习单
课时安排：1课时。
教学流程：
一、创设情景，揭题导课 1、场景表演：小红妈妈上街买菜了，手机忘记带走了。小红的同学小明来敲门，约小红一起去公园玩。怎样让妈妈知道这件事呢？
2、揭示课题：学写留言条
通常在两个人没见面时，但又需要告诉对方事情的时候，就可以写张条子，这样的条子叫留言条。（板书：留言条）
二、探究新知，了解格式
什么是留言条呢？我们来看刚才场景剧中小红给妈妈的留言条。（课件出示留言条），提出自学要求。
1、自主阅读留言条，提出阅读要求。
2、汇报交流：你发现写留言条有哪些要求？请找出自己的发现。
3、引导学生了解：称呼、正文、署名、日期
三、图文结合，写练结合
练一练：2013年10月11日下午，小丸子的好朋友小红约小丸子去她家玩。可是妈妈不在家，小丸子要给妈妈写张留言条。
1、写一写：学生练笔留言条
2、改一改：根据范文，学着修改。复习标点符号占格要求。
顶格先写称呼（写给谁），空两格另起一行写清楚事情；落款（谁写的）要写在留言条正文的右下方，最后落款下方写上时间
3、根据书写格式编儿歌
四、牛刀小试，巩固训练
题目要求：小刚还没有放学，可是妈妈要去加夜班，叫小刚回家做完作业后到奶奶家吃晚饭。请同学们帮小刚妈妈写一张留言条。
1、说一说：留言条是谁写的？写给谁？内容写什么？指名回答
2、写一写：学生动笔按照要求写一张留言条。教师巡视
3、评一评：展示作品，同伴评价。
五、布置作业
1、作业布置：
从下面选择一种情况，写一张留言条
a、去办公室还书，老师不在。
B、去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。
2、师小结：会写留言条，生活很方便，学会留言条，留言不用愁。
板书设计：
留言条
称呼：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
正文、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
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、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、署名、、、、、、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、日期、、、、、、、、、、、、、、、
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。