七 整理与练习（通用）教学目标设计

《分数、百分数乘除法的实际问题》复习课

【教学内容】苏教版六年级上册《分数、百分数乘除法的实际问题》的复习，在复习中，主要是让学生掌握并总结出关于分数与百分数乘除法实际问题的解决。

【教学目标】

1、进一步理解和掌握分数应用题的数量关系和解题方法。

2、让学生历经分数乖除法解决问题策略的探究过程，通过对比练习，体会、理解解决问题的方法并构建自己的知识系统。

3、培养学生会分析贴近实际生活的数据，提高解决实际问题的能力。

【教学重难点】

教学重点：

进一步掌握分数题目的数量关系及结构，会正确地解答。

教学难点：会从信息中提出分数、提高解决实际问题的能力。

【教学过程】

一、找单位“1”。

师:今天来复习分数、百分数乘除法的实际问题。（板书）

你知道解决实际问题的关键是什么吗？

生：找单位“1”

课件出示找单位“1”的练习。

1（1）一桶油，用去了它的

31一桶油，用去了一部分，剩下的占用去的

31一桶油，用去了一部分，用去的比剩下的多

。

3学生逐个回答后问：怎样找单位“1”？

生：“的前比后”

（2）一件大衣，降价20% 。

一件大衣，降价20% 后，又提价20% 。

总结：语句不完整的要把原句补充完整再按之前的方法找到单位“1”。

二、根据线段图，列出算式，不解答。

（3）

让学生逐个回答，方法不唯一，只要符合实际即可。

三、身边的问题

（1）六（2）班有女生15人，男生25人，

? 女生人数是男生人数的百分之几？

男生人数是女生人数的百分之几？

女生人数占总人数的百分之几？

男生人数占总人数的百分之几？

女生人数比男生人数少百分之几？

男生人数比女生人数多百分之几？

教师利用触发器按学生的回答顺序逐个点击，并请学生回答。

（2）小明有48张卡片，

，小军有多少张卡

片？

教师逐个出示让学生一一回答，并适时总结解决这类问题的方法。

1（3）修路队修一条1200米长的公路，第一天修了全长的

，

42第二天修了全长的

。

?

5

师生共同逐个解决。

四、挑战自我

服装店昨天售出两件不同的衣服，价格都是120元，按进价计算，一件赚了

20%

，另一件赔了20%

，售出这两件衣服是赔了还是赚了？或者是不赔不赚？为什么？

分别算出两件衣服的进价再比较，注意提醒学生赚和赔分别是原价的20%。

考老师：

请大家根据本节课所复习的内容，任意编2至3题，考考老师！

根据时间来定，此题可以作为课后作业。