5 玲玲的画教案公开课一等奖
5 玲玲的画教案公开课一等奖
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关键词：5 玲玲的画教案公开课一等奖
正文
25课《玲玲的画》
昌黎县茹荷镇大滩完全小学 齐瑶 第一课时
识字教学设计
教学目标：
1、识字8个“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”
2、能够用多种方法主动认字。
3、培养学生主动探究的学习能力和合作学习的团队精神。
教学重点：识字
教学难点：多种方法识字
教学准备：163邮箱；多媒体课件
教学流程：
一、激趣导入，揭示课题。
同学们，生活中你们是不是有很多好朋友呢？（生：是）今天老师再给大家介绍一位新朋友，她的名字叫“玲玲”。（板书课题《玲玲的画》）而且这位好朋友给我们带来了很多生字宝宝。
二、展示成果，合作识字
1、昨天老师布置了邮箱作业,根据老师的PPT模板认识新生字，下面我们打开邮箱看一下哪些同学给我们展示你的成果！（打开邮箱，找学生来讲解自己的认字方法。并领大家读。
例： 催： 组词：催促 催眠
催： 结构：左右结构 偏旁：亻
脏： 月 + 庄
详： 换偏旁：样→详
通过个别同学展示预习成果，大部分同学都已经能认识掌握新生字。 三、巩固识字
1、小组活动
自由读课文，圈出生字，借文下拼音读准，小组间同学互相考查，争取都认会。
2、分段试读、纠正字音
老师板书8个生字，通过同学个别读、纠正字音，抢答、开小火车比赛、小组比赛等方式检查活动效果。
3、换词认读：
玲珑、详细、幅度、夸奖、催促、叭的一声、脏乱、筋疲力尽
四、随文巩固
1、带生字回课文
幻灯片出示课文中生字所在的句子，找各小组同学读，给不出现错误的同学所在的小组加分。初步了解课文内容，为以后学习坐下铺垫。
并巩固生字。
2、换语境巩固
玲玲的这幅画获得了一等奖，老师催她到学校展览。可是在家里怎么也找不到那幅画。突然，听到门外叭的一声。她来到楼梯间看到小狗正趴在自己的画上。她想：糟糕，又弄脏了，这可怎么办？她又动脑筋想起办法来……
五、作业
根据昨天在邮箱给出的模版，每个同学用更多的方法巩固生字，并上交回邮箱。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:07:00
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作者信息
5ygggwenku_12110
来自：学校：昌黎县茹荷镇大滩完全小学
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