长方体和正方体的特征教学评价实录｜教案在线预览

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长方体和正方体的认识教学设计白庙中心校王树慧教学目标：1、通过观察实物、动手操作等活动，使学生认识长方体正方体的特征，形成长方体正方体的概念。 2、通过建立图形的表象的过程，发展学生的空间观念。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-20 09:35:00

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学校：张家口市宣化区庞家堡镇白庙中心校

长方体和正方体的特征教学评价实录

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关键词：长方体和正方体的特征教学评价实录

正文

长方体和正方体的认识教学设计

白庙中心校

王树慧

教学目标：

1、

通过观察实物、动手操作等活动，使学生认识长方体正方体的特征，形成长方体正方体的概念。 2、

通过建立图形的表象的过程，发展学生的空间观念。

教学重、难点

1．长方体和正方体的特征．

2．立体图形的识图．

教学过程；

一、创设情境，认识长方体

（1）

导语：同学们，你们相信吗？生活中到处有数学。请看：（课件出示有长方体和正方体的风景建筑图片）

（2）

联系生活实际，举例说明日常生活中哪些物体是长方体和正方体的。（指名学生口答）

（3）

揭示课题：今天我们一起来认识长方体和正方体，并板书课题。

二、探究过程

1、探讨长方体的特征，请同学取出准备的长方体。（摸一摸，指一指，说一说）小组内讨论。

（1）出示平面图形图片，回顾旧知。（由线段组成）那么立体图形由什么组成呢？面、棱、顶点的概念。

（2）讨论长方体有几个面？你是怎样数的？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？

（3）长方体有多少条棱？你是怎样数的？哪些棱的长度相等？

（4）长方体有多少个顶点？

2、小组展示讨论结果

按顺序数出面棱顶点。

3、请同学展示正方体的特点。说说发现了什么？

4、通过表格形式展示，总结。

三、练习题

四、想出与之相对应的长方体。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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