11.乘数中间有0的乘法评课稿

学本教学重自主 问题设计要精心 互学互助是关键

课题：乘数中间有0的乘法

设计: 尚佳 审核: 执教: 使用时间：

学习内容：义务教育教科书苏教版三年级上册第21-22页例8、9 学习目标：

1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律

2、探索并掌握一个乘数中间有0的计算方法，理解算理

学习重点: 1、掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律

2、掌握一个因数中间有0 的计算方法

学习难点: 理解一个因数中间有0的乘法的算理

教学过程:

第一部分

学习探究

主问题1. （出示例题8）你会用加法算式表示它们一共钓了多少条鱼吗？ 探究过程：第一步：自学探究————你列的算式是什么？ 自学要求 列出算式，并能说出方法

第二步：互学探究————小组内交流

合作要求 说出自己的方法，和同组成员讨论 第三步：展学探究————小组成员说算式，老师板书

展评要求 展示结果，其他组加以评价

主问题2. 你能改写成乘法算式吗？积为什么是0？

探究过程：第一步：自学探究———你列的乘法算式是什么？得数是多少？ 自学要求 掌握0和任何数相乘都等于0 第二步：互学探究———指着算式，小组讨论

合作要求 同桌互相说一说

第三步：展学探究————汇报小组的结论

展评要求 小组内其他成员评价

主问题3. （出示例题9）

怎样列算式解决一共有多少个座位？并且怎样计算结果 探究过程：第一步：自学探究————你列的算式是什么？估算一下结果。 自学要求 知道102接近100，所以大约有400个座位

第二步：互学探究————列出算式并计算结果，做完小组讨论

合作要求 小组内交流，大家是怎么计算的 第三步：展学探究————请小组内成员一起算一算，指名一人板演

展评要求 其他人评价分析

三年级上册学本教学

学案

1

学本教学重自主 问题设计要精心 互学互助是关键

三年级上册学本教学学案

2 第二部分

达标检测

（一）

基础练习

1、

想想做做第3题

2、

想想做做第5题

（二）综合练习

1、想想做做第6题