7、体积单位的进率第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

巧记长度、面积、体积单位的进率黄育晓教学目标：1. 通过复习，能够熟练的进行长度单位、面积单位、体积单位之间的换算。2. 会利用单位换算解决实际问题。3. 引导大家探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学难点：理解并学会手指记忆法。教学重点：能利用手指记忆法

资料类型：教学教案文档

所属课文：7、体积单位的进率

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:57:00

来源学校

学校：嵩县何村乡黄村小学

7、体积单位的进率第二课时教学设计

未知

2018-04-28 09:57:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7、体积单位的进率第二课时教学设计

正文

巧记长度、面积、体积单位的进率

黄育晓

教学目标：

1. 通过复习，能够熟练的进行长度单位、面积单位、体积单位之间的换算。

2. 会利用单位换算解决实际问题。

3. 引导大家探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学难点：

理解并学会手指记忆法。

教学重点：

能利用手指记忆法灵活地进行单位换算。

教学过程：

一、自主学习

1、你学过的长度单位有哪些？

2、你能用手比一比他们的长度吗？

3、它们相邻单位之间的进率是多少？

4、怎样进行单位换算？

观察我们的手指特点，引入手指记忆法

引导学生小结：

高级单位变低级单位乘以进率

低级单位变高级单位除以进率

二、继续探究：

1.你学过的面积单位、体积单位有哪些？

2.相邻两个单位之间的进率是多少? 3.长度单位、面积单位、体积单位之间有什么联系与区别？（举例说明）

合作探究

怎样用手指记忆法来记忆它们之间的进率？

三、牛刀小试：（说说是怎么想的）

0.15米=（

）分米

280立方厘米=（

）立方分米

45000立方分米=（

）立方米

4.5平方分米=（

）平方厘米

37立方分米= （

）升

0.3立方分米=（

）立方厘米

1.08立方米=（

）立方分米

4600立方分米=（

）立方米

3450立方厘米=（

）立方分

四、拓展延伸：

（1）一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米。它的体积是多少立方分米？

（2）把60根方木堆成一个长3米，宽2米，高1.5米的长方体木台，平均每根方木的体积是多少立方分米？

五、课堂小结：

同学们，今天你们有什么收获？

巧记长度、面积、体积单位的进率

黄

育

晓

关于本教案的常见问题

Q：7、体积单位的进率第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、体积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7、体积单位的进率第二课时教学设计