4 田家四季歌PPT配套优秀教学设计内容

《田家四季歌》第一课时

教学目标:

1.正确认读“季、蝴、蝶”等10个生字;

2.学写“季、吹、归、肥、忙、戴”6个生字;

3.把儿歌读正确、通顺,背诵儿歌,积累词语;

4.了解田家四季农事,感受田家的春“美”夏“忙”。

教学重难点:

朗读背诵儿歌,了解田家四季农事。

教学过程:

课前谈话

Ppt出示学校、姓名等资料。

师:孩子们,看看大屏幕,你都看懂了什么?

学生交流

师评价:你们知道了我来自于哪里,还知道了我的名字。你们可真能干啊!那刘老师就奖励大家玩一个游戏吧。

课前游戏《雨点变奏曲》

师:这个游戏的名字叫《雨点变奏曲》

师示范动作,生跟着做两次:小雨,小雨,沙沙沙(手指互相敲击)

中雨,中雨,哒哒哒,!(小手轮拍大腿)

大雨,大雨,啪啪啪,!(轻拍桌子)

课件出示儿歌:雷公公,咚咚咚;

电婆婆,咔嚓嚓;

哎呀呀,下雨啦!

小雨小雨,沙沙沙,

中雨中雨,哒哒哒,

大雨大雨,啪啪啪,

哎呀呀,小朋友,快回家!

第一遍:老师为主,边唱儿歌,边做动作。

第二遍:学生跟着老师一起做。

师:做完游戏了,开不开心,(生答开心)那我们开始学习吧。

一、解题、揭题

1.师:我们今天要学习一篇跟四季有关的文章(说完写四),“季”是一个生字,谁会读(指名2人)我们一起读。

谁有好办法记住它?

预设一:上面是禾,下面是子,合起来就是季评价:加一加,真是识字的好方法。

预设二:李加一撇,就是季。评价:你用了加笔画的方式记住它,真棒。

预设三:组词如果学生说到春季,那就词语拓展。除了春季,还有呢?夏季、秋季、冬季。

拓展:一直下雨的季节,就是:雨季

如果一直不下雨,特别干旱,那就是:旱季

师:那怎么写好它呢?师边范写边分析:“季”字的结构是上下结构,上面是“禾”,竖短压线;撇捺舒展,下面是“子”,最后一笔是主笔,最长,合起来就是“季”。

如果没有讲到组词,那就书写完以后进行词语拓展:师:一年有4个季节,分别是春季、夏季、秋季、冬季(分别指四个学生)(如果学生说春夏秋冬,而不是春季。那老师引导:春天就叫做——春季)

一直下雨的季节,就是:雨季

如果一直不下雨,特别干旱,那就是:旱季

小结:小朋友真能干,不但记住了季字,还给它找了那么多词语朋友。

2.师:今天学习的四季跟“田家”有关,(板书田家),你去过田家吗?是哪里呀? (板书补全课题)今天要学的课文是一首儿歌,(补上歌)谁来读课题?(指名3人读评价:真正确,声音响亮,真好听)我们一起读。

二、初读课文

1.自由读

师:那就让我们一起走进田家的四季去看一看,请小朋友们把书翻到23页,自己去读读课文,做到读准字音,读通句子。(学生自由读)

齐读:自己读自己读的。

2、分小节指名读(如果错误及时正音;如果正确,将难读字拿出来教)

师:(第一小节)谁来读这一小节?评价:读的正确,流利,真是位朗读高手。

(第二小节)谁愿意读第二节?

评价:这么难读的词语,你都读对了,真了不起。请你做做小老师,教教大家吧。

字音:桑蚕桑(小老师教)

采了蚕桑这样你还会读吗?(指名2个,齐读)

采了蚕桑又插秧这样呢? 2个,齐读

在自己读时,老师发现这里还有个小瑕疵,谁来读?

耕作勤耕作 2个一起读

评价:这么难读的词语,我们都能读得这么好,接下来的小节肯定能读得更好。

(第三小节)谁来读第三小节?评价:声音真好听,请你来教大家念念这个字。多音字:场 cháng 指名2个齐读

它是一个多音字,还有另外一个读音念chǎng 谁能为场组个词语吗操场广场游乐场

最后一个小节,谁来读?评价:这里也有一个多音字,你读得真正确,请你做做小老师。在这里读了liǎo 一年农事了,大家笑盈盈(ppt字体变大或变红)它在这里的意思,是讲农民一年四季的农活都干完了,大家心

里都很开心。

在这里念 le(手举词卡)采了蚕桑我们再来读一遍

小结:我们204班的孩子特别能干,不但读准了字音,还读通了句子,真了不起。

三、研读春夏

(一)田家春季

句1:花开草长蝴蝶飞

1.师:生字宝宝也替我们开心呢,他们开着小汽车来接我们去田家的春天里走一走,看一看吧。瞧,他们来了,快跟他们打声招呼吧。(词语小汽车,生字带拼音,最后一张是春天的画面。)

2.我们到了,快看——你看到什么了?能用一句话来说说吗?

(生交流)根据学生回答,适时追问蝴蝶在干嘛呀?(采蜜)评价:是呀,好像再跟花儿说悄悄话呢!

评价:(如果学生说了句子)你真是一位小诗人。(你又看到了什么?)(你呢?) (如果学生没有说到句子)其实,我们刚才看到的这些,儿歌里是这样写的(课件出示句子:花开草长蝴蝶飞)

谁来读指名1个

教学蝴蝶:这句话里有两个生字,读来读?(指名1个)齐读一遍两个字都是虫字旁,是一种昆虫,右边表示这两个字的读音,这样的字叫做形声字。我们再念一遍:蝴蝶

谁来念念这个句子?(指名读)评价:我好像看到五颜六色的花了。听着你的朗读,我们好像来到了绿绿的草地上。你的声音真好听,把蝴蝶都吸引过来了呢。

其实,除了蝴蝶,还有哪些小动物也来春天凑热闹了呢?(图片出示帮助学生思考)

句子练习:谁也能这样美美地说一说

花开草长(虫儿鸣,鸟儿唱(图片),燕儿飞,青蛙叫,蝌蚪游,蜜蜂飞)

花开草长青蛙叫。青蛙怎么叫的?呱呱呱谁能叫的更好听一点?

花开草长蜜蜂飞。嗡嗡嗡

评价:你们真能干,说着说着,大家都变成小诗人了。

谁能读好这个句子(2到3个)

小结:在田家,春天的景色真是美极了。(板书美)

我们一起来美美地读一读。(齐读)

句2:麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。

师:田家春天的美景还有呢,快看,快看,先出现麦苗田图片,再出现桑叶地学生交流

(出示句子麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥)

生读句子(指名2人)谁也能读

评价:麦苗儿绿绿的,嫩极了。

肥肥的桑叶可是蚕宝宝最喜欢的食物呢。

教学:评价之后,伺机拿出“肥”字

肥字你有什么好方法记住它吗?

加一加月+巴评价:加一加,很棒的识字方法。

换一换吧、把

月字旁跟人的身体有关评价:我们中国的很多汉字从偏旁部首就能知道意思,真会学习。

拓展很多月字旁的字都跟我们的身体有关,比如(师指脸蛋的脸)还有? (肚子的肚、腰、大腿的腿、小脚的脚)。

评价:这么一归类,我们认识的字就更多了。

齐读句子:瞧,肥又跑到句子里了,我们一起读一读。

田家的春季这么美,和同桌一起合作边读边表演吧,指名表演让我们一起站起来,边读边来演一演吧。能干的孩子可以试着背一背。

(二)田家夏季

过渡:田家的春天悄悄过去了,夏季来临了,农民伯伯都在干什么?就让我们去读读第二小节,边读边圈圈、画画。

句1:采了蚕桑又插秧

交流反馈:他们都在干什么?

出示蚕桑、插秧的图片这是农民伯伯采桑叶喂蚕宝宝和去田里插秧的场景。桑字教学:(出现甲骨文的“桑”,)这是甲骨文的“桑”,看起来像什么啊?(一棵枝叶茂盛的树)你瞧,枝叶的形状变成了三只小“手”,表示采桑叶。为了我们方便认写,三只小手变成了三个又。(读生字桑)

桑是一种树,称为桑树,它的叶子,桑叶,是蚕宝宝的食物,而结出来的果子称为桑果。农民伯伯们要做的事可真多,刚去桑树地里采了桑叶喂蚕宝宝,又要去田里插秧。指名读(2个)我们一起来读一读

采桑叶,养蚕,插秧,这些都是农事。

像这样的农事还有很多,你瞧(出示图片、词语、读读)耕田、播种、积肥、除草、割麦、打谷,齐读6件农事干脆一点

句型练习:耕了田地又播种动态生字跑横线

()了()又()

指名2个,

学着这个样子,和你的同桌一起说一说吧。

农民伯伯有那么多事情要做,真是太忙了。

读读句子。指名读2个,齐读

过渡:你还从哪里里读到农民伯伯很忙?

课件出示句子:早起勤耕作,归来戴月光。

师:听生理由,并让他们读句子

1、早早上很早去田里干活,回来时已经很晚了,星星月亮都出来了,所以儿歌里面说:归来戴月光工作了整整一天,真是太辛苦了。读句子

2、勤多忙碌呀,干完这件农事,又要接着干另一件。

3、戴月光师(引导):说明农民伯伯回来时,月光洒在了农民伯伯的头上,像戴着月光帽子似的。(教学戴字)那你们看看刘老师身上都戴了什么呀?(看老师:戴眼镜、戴手表、戴戒指)

小结:像这样把东西放在头上、脖子上、手上就叫做“戴”。看看你的同桌都戴

着什么?也用一句话来说一说。而农民伯伯披着星光,顶着月亮,真是太辛苦了。请我们的男生来读一读这句话。

小结:正是因为有了农民伯伯的忙碌劳作,夏天的作物才会长得那么好。我们一起来读一读吧。能干的孩子可以试着背一背。

齐读第1、2小节:在刚才的学习中,我们抓住事物,通过想象,不仅读懂了课文,还积累了很多的好词好句。让我们的男生女生合作来读一读第1、2小节,女生来读田家春天的“美”,男生来读夏季的“忙”。能干的孩子可以试着背一背。(学生齐读第1、2小节。)

五、生字复现,书写生字

1.儿歌学到这儿,我们的生字宝宝又来和大家打招呼了。我们一起来开个小火车吧,能干的孩子可以给生字宝宝找个词语朋友。(开火车复习生字)双轨火车一人读生字,一人组词

2.生字书写

师:除了这些要认读的生字,我们这节课上还要学写这些生字。(课件出示生字:吹、肥、归、忙、戴)你认识它们吗?叫叫它们的名字。(读一读生字)

刘老师,为什么要把它们分成两行呢?

仔细观察,我们发现前面4个字的结构都是——左右结构。这4个左右结构的字写的时候要注意:左窄右宽。最后一个字“戴”是半包围结构。半包围结构,戴戴戴

范写:归、戴

这4个左右结构的字,有一个字写起来特别要注意,出示归字

归:竖、竖撇(红笔书写)右边部分是当字的下半部分,每一笔的起笔都从竖中线出发,这一笔压横中线。

戴字笔画可真多,写的时候不能丢笔,跟着老师写一写。(戈字用红笔)

先写一个十,下面一长横,田和共藏下面,斜钩主笔长,最后是撇、点戴字真漂亮

师:请小朋友们在生字纸上找到归和戴,各写一个。

评价,交流 2个

评改:戴一笔不落田、共扁扁的,很友好,斜钩拉得长长的

归竖、竖撇右边都从竖中线起笔。

师:这些可爱的生字宝宝还藏到了一首儿歌里,先自己读一读吧,再指名读。请小朋友们把生字宝宝漂漂亮亮地写进儿歌吧。(挑选好的进行展示)

结束语:这节课上,我们201班的孩子真棒,去田家的春天和夏天走了走,看了看,(第1.2小节超链接,时间允许就再读背,)那它的秋冬又会是什么样的呢?我们下节课再去学习。