六平移、旋转和轴对称（通用）特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

平移、旋转和轴对称教学内容：苏教版数学三年级上册P80～82例1.2题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。教学目标：1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。教学重点：认识物体的平移和旋转教学准备：课件，小指针盘一

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-04-13 13:08:00

来源学校

学校：泰州市大泗学校

六平移、旋转和轴对称（通用）特级教师教学实录

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2018-04-13 13:08:00

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关键词：六平移、旋转和�…特级教师教学实录

正文

平移、旋转和轴对称

教学内容：苏教版数学三年级上册P80～82例1.2题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。

教学目标：

1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转。

2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。

教学重点：

认识物体的平移和旋转

教学准备：

课件，小指针盘

一、谈话导入，感知运动

同学们，我们生活中一个运动的世界中，生活中有许许多多运动的现象，这节课，我们就要在观察物体的运动中来研究数学。（书写课题）

我们先来看几种生活中常见的运动现象。

播放课件：电脑逐个出示。

讨论：它们运动的方式一样吗？让学生分一分类。

全班汇报：你是怎么分的？为什么这样分？

二、分层体会，认识平移

（1）1,2,4分为一类，先研究这一类的运动。

逐个出示电梯、国旗、火车，让学生用手比划它们运动的轨迹。

提问：这些运动都有什么共同的特点？

明确：这些运动沿一条直线运动。

指出：像这样的运动都可以看成是平移。

（2）说一说生活中的平移。

（3）试一试：

把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。

观察平移前后的数学书，归纳出平移前后物体位置发生了变化。

（4）想一想：

思考：哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？

观察并思考平移前后的树叶，再次感悟平移运动后的特点：形状、大小、方向没有改变。

三、学法迁移，认识旋转

（1）出示3、5、6的图，让学生用手比划它们运动的轨迹。

提问：这些运动都有什么共同的特点？

它们都是绕着什么在转。

明确：这些运动都是围绕着一个点转动。

指出：这些物体的运动都可以看成是旋转。

（2）说一说生活中的旋转。

（3）试一试：

拿出做好的小指针盘，把指针从A旋转指向B，在把它旋转指向C或D。

说一说：指针在转动前和转动后的特点。形状、大小不变，方向、位置改变。

四、练习应用，延伸拓展。

1.想一想：下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？

2.做一做：数学书83页第三题。

（1）把红色棋子先向东平移3格，再向南平移3格。

（2）把黄色棋子先向北平移4格，再向西平移4格。

平移后的棋子在原本棋子的什么方向？

五、全课总结，凝练升华

学了这节课，你有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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六平移、旋转和轴对称（通用）特级教师教学实录