口语交际：商量优秀教学设计｜教案在线预览

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部编二年级上册第五组口语交际：商量台山市台城中心小学伍女娣教学目标：1、让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到与人商量时要态度真诚，以理服人。

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：商量

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2018-04-16 20:15:00

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学校：台山市台城中心小学

口语交际：商量优秀教学设计

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关键词：口语交际：商量优秀教学设计

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部编二年级上册第五组

口语交际：商量

台山市台城中心小学伍女娣

教学目标：

1、让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到与人商量时要态度真诚，以理服人。

3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

教学重难点：

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚，以理服人。

一、创设情境，导入课题

听故事《老虎和大象》，谁来帮帮小老虎？

二、读要求，明目标

1、出示文段：

在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？

2、自由读泡泡的内容

3、同桌练习

4、检查汇报

三、假如生活中遇到下面的情况，你会怎么跟别人商量？

1、出示书本情境一、情境二

2、选择你感兴趣的情境，小组练习

3、指名汇报，评价

四、生活中，我会做

1、创设“商量”情境一、二，学生练习

2、温馨小提示：我们在商量的时候注意礼貌用语的使用，还要注意说话的语气，讲清理由，不要发脾气，要是别人不同意，不要勉强，更要学会倾听。

3、指名汇报

五、故事回顾

老虎该怎样与大象商量呢？

六、总结

板书：口语交际：商量

语气温和

态度诚恳

说清想法

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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