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关键词：2　故事两则名师教学设计1

正文

《故事两则》

—我们一起消灭法西斯

一、教材分析

《故事两则》是五年级语文教材中的选读课文，利用第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置学习。其中第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。

二、学情分析

《故事两则》中的第二则故事将周恩来利用语言巧妙地化解尴尬，根据本班学困生较多，只选择了其中一个故事，而且课前布置学生去查一些相关背景资料。三、学习目标

1.自读课文，扫清字词障碍。

2.通过对课文的学习，概括课文的主要内容。

3.引导学生积累优美的语言，学习语言的机智巧妙。

四、教学重点、难点

学习课文，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。

五、课前准备

1.教师根据本课设计的PPT

2.学生一是重温第三组教材的训练重点，二是收集相关的事例，作好交流准备。

六、教学过程

（一）导入

我利用第三单元的前三篇课文进行导入。（二）初读课文

1.出示阅读要求（课件）

a.大声地自由朗读课文

b、划出不认识的字和拿不准的音。

c、对子互读课文，纠正字音，读通句子。

2.检验阅读效果

（1）指名读课文

（2）让学生说说自读中解决了哪些问题。

3.品读理解

1.默读课文，试着概括课文主要讲了一件什么事？

(提示：概括大意可用1.地点，人物，主要事件；或用2.起因，经过，结果

来说） 2.划出描写总理的语言句子。

a.小对子读一读这些句子，你觉得哪句话最妙，互相交流妙在哪里。

b.“我们一起消灭法西斯，把它吃掉！”如何理解

? （三）、总结

精妙的语言是智慧果，愿同学们尽情享受语言艺术的快乐之果。

王素珍四子王旗第五小学

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