6、分数连除和乘除混合运算优质课一等奖教案｜教案在线预览

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分数连除和乘除混合教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第50页例6、试一试和练一练，第52页练习八第10~13题。教学目标：结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。教学重点：掌握连乘和乘除混合运算的计算方法。教学过

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所属课文：6、分数连除和乘除混合运算

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2018-04-11 16:31:00

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学校：江阴市峭岐实验小学

6、分数连除和乘除混合运算优质课一等奖教案

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分数连除和乘除混合

教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第50页例6、试一试和练一练，第52页练习八第10~13题。

教学目标：

结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的式题。

教学重点：

掌握连乘和乘除混合运算的计算方法。

教学过程：

一、复习引入

61、

每盒果汁有升，3盒果汁一共有多少升？

5632、

每盒果汁有升，每杯可以盛升。一盒果汁可以倒满几杯？

510让学生说说数量关系

再让学生说说分数乘法和分数除法的计算方法

谈话揭题：这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。（揭示课题）

二、教学例6 1、出示例6 师：昨天同学们已经完成了助学单，下面请大家在小组里交流，你是怎样列分步算式解答的？

小组交流

小组汇报，师相继板书：

方法一：先求3盒一共有多少升

方法二：先求一盒能装几杯

师：如果列综合算式怎么列？第一种方法怎么列？第二种方法呢？

指名汇报

怎样计算呢？

指名汇报

2、教学“试一试”。

这题是分数连除，怎么算？

指名汇报

三、总结梳理

讨论：分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？

（1）在小组中说一说。

（2）全班交流。

明确：计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。

四、练习运用

1、讨论“助学单四我会思考”第1题

师：请你们快速检查一下，昨天完成的对不对

指名汇报

提问：在计算分数连除或乘除混合运算时应该注意些什么？

2、讨论“助学单四我会思考”第2题

你是怎样列式解答的？列式时是怎样想的？

3、讨论“助学单四我会思考”第3题

你是怎样列式解答的？列式时是怎样想的？

五、课堂总结

今天学习了什么内容？

分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？

在计算分数连除或乘除混合运算时应该注意些什么？

六、作业：练习八第10、13题。

关于本教案的常见问题

Q：6、分数连除和乘除混合运算优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、分数连除和乘除混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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