习作第二课时公开课是什么类型的资料？

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习作第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时公开课

正文

第一单元习作一

教学目标:

1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。

2.懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

3.掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

学情分析:

从总体情况来看,班上大部分同学都能够自觉遵守学校的各项规章制度,学习主动性较好,但在习作方面,有的同学写的内容空洞,缺乏可读性,美感较差:甚至还有个别学生写的语句不通顺,语言组织能力欠缺。因此,本学期要逐步提高学生的***,培养学生好的习作习惯,提高学生的综合能力。

重点:理清书信表达的思路,以及正文的要点。懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

难点:掌握书信的写法和格式。学会评改习作,并通过书信来与人交往和分享习

作的快乐。

教具:多媒体课件,信封,优秀范文。

一、谈话导入,激发兴趣

在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋

友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可

以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得联系后,可以开展哪些活动来增

进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。

二、分组讨论,确定写信内容

1、小组讨论以下问题:

信的内容包括哪几方面?

向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。

……

2、回忆书信的格式及封皮的填写:

(1)信封的格式:

信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

(2)书信的格式:

书信由称谓、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分组成。分别回忆这六部分的写法。

三、付预行动,开始写信

1. 写信方式:

可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。

2.开始写信。

四、自行修改,完成初稿

1. 自行修改。

2. 简单整理,形成初稿。

五、小组合作,在修改中完善

1. 小组合作互相评议。

2. 互相找出写作中的优点,发现不足。

3. 再读一读,一同修改:

修改要点:是否有错别字,语句是否通顺,书信格式是否正确,文章内容是否饱满。

六、再行整理,写成书信,进行邮递

1. 把自己认为最满意的一部分或整篇文章与大家一同分享。

2. 工工整整的写在稿纸上。

3. 邮递出去。

七、作业布置

将自己的习作与人分享,倾听他们对这个活动方案的意见。

八、课堂小结

这节课我们学会了写信,与西部地区的小朋友取得了联系,希望在以后的学习生活中,同学们能够学以致用,更好地利用书信进行交流沟通。

资料摘要

习作第二课时公开课