15.连加、连减ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一年级数学上册《连加连减》教学设计钦州市第八小学一（3）班李其燕教学内容：苏教版一年级数学上册第72、73页：连加连减教学目标：1、在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。2、在具体的情境中提高获取信息、提出

资料类型：教学教案文档

所属课文：15.连加、连减

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 00:39:00

来源学校

学校：钦州市第八小学

15.连加、连减ppt课件教学实录

未知

2018-05-24 00:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15.连加、连减ppt课件教学实录

正文

一年级数学上册《连加连减》教学设计

钦州市第八小学一（3）班

李其燕

教学内容：苏教版一年级数学上册第72、73页：连加连减

教学目标：

1、

在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。

2、

在具体的情境中提高获取信息、提出问题、解决问题的能力。能在与他人合作交流的过程中形成团结协作意识。

3、

在理解和掌握知识的同时，感受学数学、用数学的快乐。

教学重点：理解并说出连连减的含义。

教学难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、开火车（口算）

2、看图列算式

二、创设情境，初步体会

（一）、教学连加

课件出示喂小鸡的情景，老师分步操作，学生观察：

操作1：5只小鸡在吃食，又跑来了2只

看到这里你知道了什么？谁会列式

操作2：又来了1只。

谁会用自己的语言来描述刚才的画面？

地上的小鸡由几部分组成？地上一共有多少只小鸡？

谁会列式？

5+2+1跟以前学的算式一样吗？

讲解连加的意义。

连加连减的计算方法。

（二）教学连减

连接上面的情景，让学生猜想，小鸡吃饱了会怎么样呢？（动画演示）

学生用自己的语言来描述刚才的画面

草地上还剩几只小鸡？

列式解决问题

学生同桌交流、汇报、板演。

小结：喂完小鸡，我们今天也认识了两位“朋友”，它们是谁啊？都按怎样的顺序计算的？

三、联系情境，应用拓展。

第一关：各显神通

1、

用学具摆一摆，考一考你的同桌。

2、课本的72、73页练习

第二关：火眼金睛

1、课件演示开始时的一组题

2、口算10以内的连加连减

第三关：课外拓展。

关于本教案的常见问题

Q：15.连加、连减ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15.连加、连减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15.连加、连减ppt课件教学实录