识字加油站+字词句运用主要内容及教案内容｜教案在线预览

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课题语文园地七识字加油站+字词句运用课时新授课教师毛瑞娜知识与技能：认识8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形近字；展开想教学象，能选择几个词语说几句话。目标过程与方法：借助多媒体认识生字、分辨形近字。情感态度与价值观：.有主动识字的愿望，继续培养爱积累的好习惯。教学认识生字，掌握识

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-17 14:30:00

来源学校

学校：绥中县李家堡乡学校

识字加油站+字词句运用主要内容及教案内容

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2018-05-17 14:30:00

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关键词：识字加油站+字词句运用主要内容及教案内容

正文

课题

语文园地七

识字加油站+字词句运用

课时

新授课

教师

毛瑞娜

知识与技能：认识8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形近字；展开想教学

象，能选择几个词语说几句话。

目标

过程与方法：借助多媒体认识生字、分辨形近字。

情感态度与价值观：.有主动识字的愿望，继续培养爱积累的好习惯。

教学认识生字，掌握识字方法。

重点

教学分辨形近字。

难点

教学观察法、讲授法、活动教学法

方法

教学

教学活动

环节

谈话同学们，这节课老师带领你们一起走进语文园

学生活动

设计意图

引起学生的注意力，使学生迅速走进课堂。

导入

地七。

1′

识字1.多媒体课件出示：

加油口﹢少﹦吵

月﹢半﹦胖

站

15′

山﹢夕﹦岁

王﹢见﹦现

（1）同学们，你们发现了什么?前面的字和后面的字之间有联系吗？

师小结：给一个字加一个偏旁就变成了另外的一个字。

（2）这样的例子你能举一个吗？

2.认读合体字“吵、胖、岁、现”。

3.给以上合体字组词。

4.加一加可以组成一个新字，反过来减一减能不能变成另外的新字呢？

多媒体课件出示：

仔细观察白板上出示的生字。

指名说。

学生举例说一说。

指名读，小组读，开火车读。

全班交流。

借助多媒体课件，引导学生发现，培养学生的观察能力、思维能力和口头表达能力。

飘﹣风﹦票

校﹣木﹦交

张﹣弓﹦长

甜﹣舌﹦甘

5.同桌讨论，并举出其他例子全班交流。

6.认读生字“票、交、弓、甘”。

7.活动：我来当小老师。

8.小结：今天，你学会了哪种新的识字方法呢？

仔细观察。

同桌讨论。

指名认读。

小老师领读生字。

认真观察生字。

开火车认读生字。

指名说。

指名说，全班交流指正。

生填空。

齐读词语。

指名读，小组读，开火车读。

小组内练习用词语说话。

让学生自由汇报既培养了学生的观察能力还教给了学生一定的学习方法。

激发学生的想象力，促进学生思维发展，让学生在想象与交流中逐渐字词一、比一比，填一填。

句应用

1.课件出示形近字。

20′

午—牛

己—已

刀—力

人—入

2.开火车认读以上生字，全班正音。

3.说说以上形近字的区别。

4.选择填空。

5.生在书上填空，师巡视指导。

6.全班齐读生词。

二、展开想象，试着用下面的词语说几句话。

1.课件出示词语：

花朵

笑声

阳光

草地

告诉

歌唱

跑步

喜欢

2.认读词语。（指名读，小组读，开火车读）

3.组内用词语说话。

4.指名说话，师生共同评价。说得好的同学奖励一朵小红花。

全班交流汇报。

掌握语文的学习方法。

课堂通过这节课的学习，我们认识了很多生字，并

课后完成。

总结

4′

掌握了很多识字方法。课下比一比，看谁认的字多。

语文园地七

板

识字加油站

字词句应用

书

口+少=吵

月+半=胖

午

牛

己

已

刀

力

人

入

设

山+夕=岁

王+见=现

中（

）已（

）

（

）气

（

）们

计

飘—风=票

校—本=交

水（

）自（

）

（

）片

出（

）

张—长=弓

甜—舌=甘

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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