6、求百分率的实际问题优秀教学设计｜教案在线预览

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求百分率的实际问题庐江县同大镇中心小学胡金秀教学内容：教材第92页例5和“练一练”，第94~95页第4~8题。教学目标：1、使学生结合具体的实际问题，探索求百分率的实际问题的解题思路，理解百分数的含义，会求实际生活中常见的百分率。2、使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系提高

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所属课文：6、求百分率的实际问题

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2021-01-25 15:26:03

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学校：庐江县同大镇中心小学

6、求百分率的实际问题优秀教学设计

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关键词：6、求百分率的实际问题优秀教学设计

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求百分率的实际问题

庐江县同大镇中心小学

胡金秀

教学内容：教材第92页例5和“练一练”，第94~95页第4~8题。

教学目标：

1、使学生结合具体的实际问题，探索求百分率的实际问题的解题思路，

理解百分数的含义，会求实际生活中常见的百分率。

2、使学生在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系提高分析问题、解决问题的能力。

3、使学生了解百分率在日常生活中的广泛应用，进一步激发对数学学习的兴趣。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习？

1、什么叫百分数？

2、完成练习十五第4题。

二、揭示课题

三、自主探索

1、出示例5

学生自由读题，说说题中的条件和问题。

提问：你知道出勤率的含义吗？

结合学生的回答师指出：出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。

生尝试解答，指名板演。

交流：你是怎样求出出勤率的？

结合学生回答，板书：出勤率=实际出勤人数×100% 应出勤人数指出：因为出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几，所以计算结果要用百分数表示。

2、从例5的统计表中再选择两天的数据，分别算出相应的出勤率，学生完成后讨论：

（1）哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？

（2）为什么星期三、星期四的出勤率都是100%？

（3）出勤率会不会高于100%？为什么？

3、小结

……在日常生活中，你还见过哪些百分率？这些百分率分别表示什么？怎样求百分率？

生交流，师随机出示一些百分率及其求法。

合格率=合格个数及格人数×100%

及格率=

产品总个数考试人数

发芽率=发芽种子数成活的棵数×100%

成活率=×100%

试验种子总数植树的总棵树

……

四、巩固练习

1、完成“练一练”的第一题。重点让学生说说“学龄儿童入学率”和“森林覆盖率”的含义。

2、完成“练一练”第2题。理解“成活率”的含义，再独立解答。

3、完成练习十五第5题

出示题目，生仔细阅读，明确“抽查数量”和“合格数量”分别表示什么？合格率呢？

明确：合格率表示合格数量占抽查总数量的百分之几。

让学生算出每种食品的合格率，并组织反馈。

4、完成练习十五的第6题

交流时让学生说说收视率的含义及其求法。

5、完成练习十五第7题

重点理解发芽率的含义。

生完成后交流，提问：发芽率有可能超过100%吗？为什么？

6、完成练习十五第8题

五、全课总结

本节课你有哪些收获与体会？

六、布置作业

拓展练习：育才小学六（1）班今天没到校的人数是到校人数的，求六（1）班今天的出勤率。

关于本教案的常见问题

Q：6、求百分率的实际问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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