日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计凉州区发展街小学周蓉华教学内容:《胖乎乎的小手》教学背景:这篇课文小中见大,通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨,内容和语言都内贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。教学目标:知识与能力:1、正确、

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-25 07:24:00

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学校：凉州区发展街小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手全国优秀课堂实录

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《日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手》教学设计凉州区发展街小学周蓉华

教学内容:

《胖乎乎的小手》

教学背景:

这篇课文小中见大,通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨,内容和语言都内贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。教学目标:

知识与能力:

1、正确、流利有感情朗读课文,知道要帮助大人做力所能及的事。体会兰兰尊敬长辈,孝敬长辈的情感。

2、在朗读中感受家的温馨,再分清角色的基础上,通过读一读,演一演感受短文内涵。

过程与方法:

以读为主,读中感悟,读中理解内容,受到启发教育。

情感态度价值观:

养成尊敬长辈的美德,有帮助帮助大人做力所能及的事的愿望和行动。

教学重点:

正确、流利地朗读课文。

教学难点:

流利地朗读课文和理解课文内容。

教学准备:投影片。

教学过程:

一、动一动:

(一)游戏揭题:集体做手指游戏,引入课题。

(二)谈话导入。

二、读一读:

﹙一﹚朗读品味

1.明确要求。

(1)借助拼音自由读文,读准字音,读通课文。

(2)标出自然段。

2.检查自主读文情况。

3.分角色朗读表演。

﹙二﹚小组合作学习。

1、讨论:为什么“全家人都喜欢兰兰画的这张画?

2、小组交流,汇报成果。

三、说一说:

1、学生说一说。出示课件:补充句子。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为。

姥姥喜欢兰兰的小手,是因为。

兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为。

2、说一说,兰兰长大后会为家人做过那些事?

3、教师小结,是啊,兰兰的小手真能干。你们的小手也肯定很能干,一定也为大家做过许多事。让学生说说还做过哪些事,出示句式:

我替爸爸。

我给妈妈。

我帮老师。

我为大家。

四、想一想:

1.揭示凉州已经被提名为“全国文明城市”,全区人民都在为创城尽心尽力。

2.深化主题,让我们的小手为创城增添光辉。

五、做一做(作业):

把下列句子补充完整,并试着在实际生活中做一做。

我替爸爸。

我给妈妈。

我帮老师。

我为大家。

六、板书设计:

胖乎乎的小手

拿拖鞋洗手绢挠痒痒

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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