快乐读书吧课堂实录｜教案在线预览

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部编教材小学语文二年级下册第一单元《快乐读书吧》微课设计东莞外国语学校王成莲【教材解读】“快乐读书吧”重在激发学生的阅读兴趣，构架起学生课内外阅读的桥梁。二年级下学期的“快乐读书吧”主题是：读读儿童故事，本次编排推荐了四本书目，其中三本书都是围绕神奇的愿望来写的，分别是《神笔马良》《七色花》《愿望的

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所属课文：快乐读书吧

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2018-05-31 09:30:00

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快乐读书吧课堂实录

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部编教材小学语文二年级下册第一单元

《快乐读书吧》微课设计

东莞外国语学校

王成莲

【教材解读】

“快乐读书吧”重在激发学生的阅读兴趣，构架起学生课内外阅读的桥梁。二年级下学期的“快乐读书吧”主题是：读读儿童故事，本次编排推荐了四本书目，其中三本书都是围绕神奇的愿望来写的，分别是《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》。三个故事的主人公，在内心愿望的召唤下，神奇力量的帮助下，上演了一出出精彩的故事。书中插图配合文字叙事，极大的唤起学生的阅读兴趣。本微课从美好“愿望”这一主题切入，整合故事内容，利用插图，剧透情节的方式，让学生喜欢所推荐的儿童故事。

【教学目标】

让学生喜欢所推荐的儿童故事。激发学生阅读儿童故事的兴趣。

【教学重点】

激发阅读兴趣。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、畅谈“愿望”

【设计意图】孩子的世界千姿百态，对未知和未来有着无限的憧憬与幻想。以“愿望”为话题，是唤醒孩子心灵深处的愿望，与即将开始的阅读找到切合点，形成共鸣点。

二、探寻故事中儿童的“愿望”

（一）以插图做引子，逐渐把孩子带入到故事中。（了解马良渴望有只笔，在白胡子爷爷的帮助下，有了神笔。）

（二）剧透《七色花》故事情节以及妙趣横生的插图。（了解珍妮在老婆婆的帮助下，拥有了满足愿望的七色花）

（三）以插图人物衣着的变化，猜测故事会怎样发生。（了解《愿望的实现》中爸爸与儿子各自愿望）

【设计意图】通过观察故事插图，以猜测，剧透情节等方式，唤起孩子对故事的兴趣。逐渐引导孩子走进故事，喜欢阅读。

三、尝试表达自己的“愿望”

（一）交流三个故事中愿望实现的“套路”

（二）表达自己的愿望。

【设计意图】由读故事，到讲故事，甚至是讲自己的愿望故事。引导学生用绘图加文字的方式把自己的愿望表达出来。

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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