7 妈妈睡了优质课一等奖教案

妈妈睡了

庄河市太平岭中心小学

田苹

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。

3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学重点：

1、识字学词

2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教学难点：

理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。

一、导入新课。

我们每个人都有一个爱我们的妈妈，那么在你们的心中，妈妈是什么样的？（找生说）

妈妈是一艘大船，载着我驶向大海。

妈妈是一座高山，哺育着我成长。

妈妈是一曲动人的歌，带着我云游四方。

妈妈是一缕春风，吹生着世界万物。

妈妈是丝丝春雨，滋润着大地万物。

今天，我们学习的课文中的小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细的看着妈妈，你们想不想听听她讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他妈妈之间的故事。

板书课题，齐读课题。

下面咱们来读读课文吧。要求；读准字音，读通句子，把你们课前圈画的生字词语多读几遍。

生：（自由朗读）

二、检查预习情况

（一）带拼音识字

师;（课件出示生字）小朋友们，把书放好。本课呀，我们又要认识一些新的词语宝宝，它们正急着跟我们的小朋友见面呢!瞧，我们的词语宝宝们已经等不及了，它们来了。（课件出示本课带拼音的生词）。谁来认识他们？

1、指读。每个学生读一行。

2、男女生读

3、让学生说说这些字当中哪个字容易读错，把容易读错的字多读几遍。

4、齐读一遍。

（二）去拼音读词语

师：小朋友们读得真好，那词语宝宝的拼音帽子摘掉后，你们还认识他们吗？

生：能。

1、指一生完整读一遍

2、指名读

师：每个组读一行

师：男女生轮着读

（三）检查生字条中的生字

师;请小朋友们打开书71页，同桌两人互相检查“我会认”里的生字，看谁读得准，认得好。

生：（互相检查）

师：哪些生字是同桌教会你的？

生：（汇报）

师：小朋友们，人与人之间就应该这样互相帮助。

（四）打乱生字顺序，检查识字情况

师：小朋友们，老师要加大难度了。请再看大屏幕，生字的顺序打乱了，你们还能认识吗？

1、指一生读一行

2、每个小组读一行

3、全班齐读一遍

（五）交流识字方法

师：小朋友们的字呀认得这么好，相信你们一定有好的方法，咱们来交流交流吧。

师；谁来说说。

（加一加，换一换）

（六）读字组词

师：（生字卡片）小朋友们，咱们要开火车读字组词啦。准备好，小火车，从这儿开。

生：（每生一字）

生字读两遍

（七）认读生字组成的新词

师：（出示幻灯片）下面老师在加大难度，把生字放在新的词语中，你们还能准确的读出来吗？

1、

指名读

2、

小组读

三、写字。

学习写“哄，先”两字。

1，先教“哄”字，认真观察字各部分在田字格中的位置，让学生说一说。

2 、师范写。

3、

生写。

4、

展示，评议。

5、用同样方法学写“先”字

四、朗读课文，理解课文。

（一）、找生读课文。

小朋友们对生字掌握的真不错，不知道课文读的怎样。下面老师就找同学来读读课文，要求读的同学要读的正确，听的同学要认真听，有读错的读完后给指出来。（找学生一人读一段）

（二）、提出问题进行讨论。

课文读的不错，现在老师有个问题，（出示课件：睡梦中的妈妈是什么样的吗？）能帮老师解决一下吗？那么你们就赶紧打开书，在书中找一找，读一读，画一画吧！

（三）、学生汇报交流。

1、学生回答：睡梦中的妈妈真美丽。板书美丽

师：妈妈的美丽表现在哪？

生：读第二段。（课件出示第二段）

把课件中“明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸”变成红色。问：谁还能说出这样的句式？

说的真好，如果你们能把它们用到你们的日记中，你们一定也会很棒的。

睡梦中的妈妈好美丽，谁能把妈妈的美读出来。(找生读）

2、睡梦中的妈妈还是什么样的？…

学生回答：睡梦中的妈妈好温柔。板书温柔

妈妈的温柔书中的小朋友是怎么写的呢？（找生读第三自然段，课件出示）

妈妈在睡梦中微笑着，她可能在梦中想到什么呢？（找生回答）

文中的孩子想到妈妈在梦中又想好了一个故事，你觉得这是一个怎样的妈妈？你们有这样的妈妈吗？

是啊，妈妈是那么温柔，那么爱笑，连睡梦中都在微笑，那谁能来微笑着读读。

2、睡梦中的妈妈还是什么样的？

学生回答：睡梦中的妈妈好累。

课文中是怎么写妈妈累的？（出示课件）

（妈妈的呼吸那么沉，说明妈妈谁的特别香；窗外，小鸟在唱歌……听不

到。说明妈妈太累了）

妈妈干了好多活，根据你们平时的生活，你们想想妈妈可能干了那些活？（生答）

是呀，她确实该好好睡一觉了，这时我们应该怎样读这一段呢？（声音小，别吵醒妈妈）

有感情的朗读这一段。

（四）睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔，又是那么累，妈妈为了家庭，为了我们，日复一日，年复一年地操劳，可她却无怨无悔，多么值得我们去爱呀，所以我们要爱妈妈。（板书爱妈妈）

老师也有一个好妈妈，她为了儿女日夜操劳，辛苦了一辈子，如今已是满头白发，让我们一起对我们敬爱的妈妈说“妈妈，我爱您！”

五．总结作业：

小朋友们，

妈妈爱我们，妈妈辛苦了，今天回家就去为妈妈做一件事，好吗？

板书设计：

妈妈睡了

美丽

温柔

好累

爱妈妈