4、常见的量教学设计和教学实录

§7-4 《常见的量》（教案）

教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第73页1-6题。

教学目标: 1.使学生理解质量单位、时间单位、人民币单位之间的进率，能灵活运用。

2.通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。

3.能够结合生活，解决一些实际问题。

学情分析：学生在小学阶段学习了长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等等常见的量。对于长度单位之间的进率、体积间质量间的进率、人民币间的进率掌握的比较好，因为这些量与生活息息相关，学生经常用到。而对于面积中的个别进率如1公顷等于多少平方米等既缺少实际的感知，日常生活中叶接触的比较少，而对于时间单位，虽然接触的比较多，但是，由于相邻时间单位之间的进率是60进制，与我们所接触的10进制的进率容易产生认识的冲撞，所以导致学生在时间单位换算中出错率较高。借助生活中一些现实情境，鼓励学生例举生活中的实例，注重学生的亲身体验。

教学重点：通过对常见的量的知识的回顾与复习，让学生再一次体验这些量及其单位的实际意义，提高解决与常见的量的简单问题的实际能力。 教学难点：如何使用好计量单位。

教学过程：

(一)、创设情境 激发兴趣

小马虎”的日记

2月29日 晴 今天是2011年2月的最后一天，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！

1、

师：那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？

2.

日记中有哪些计量单位呢？分别是哪种单位类型？

3.

时间单位 年、月、日、小时

4.

质量单位 千克

5.

人民币单位 角

6.

其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）

(二)、回顾整理 建构网络

1.常用的有时间单位有哪些？常用的质量单位、人民币单位呢？从大到小的顺序排列

7.

学生自主完成整理。时间单位分级说明相邻单位进率各是多少？

8.

世纪到年、年到月、月到日要分大月和小月和二月，大月是哪几个月，小月是哪几个月，闰年二月是多少天平年二月是多少天，所以月到日有31、30、29、28日四种类型；时到分、分到秒；年到日分两种类型平年365天、闰年366天；

9.

判断闰年和平年的方法

10.

质量单位 吨到千克，千克到克

11.

人民币单位 元到角，角到分

12.

交流汇报。

13.

小结并提醒学生注意以下三点：

（1）对常用的质量和人民币单位进行整理时，可以先将相关单位从大到小的顺序进行排列，中间用横线表上进率。

（2）要让学生结合整理的结果，说一说怎样进行单位之间的换算。

（3）关于时间单位可以引导学生分别从年、月、日、时、分、秒和24时计时法这三个方面进行整理并用恰当的方式把整理的结果表示出来。

小马虎” 的日记

2月29日 晴 今天是2011年2月的最后一天，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！

1、找错 师：同学们，你觉得有什么不妥的地方么？请修改。

2、思考如何使用好计量单位？

师引导教师小结：先确定单位类型（如：长度单位、面积单位等）再在此类单位中选择合适的计量的单位。

(三)、巩固练习、当堂达标

选择合适的单位名称：

1、一个鸡蛋约重65（ ）;杨老师体重约65（ ）；卡车载重约3（ ）。（

吨，千克，克，斤）

2、绕操场走一圈约5（ ）；火车提速后从北京到杭州约需5（ ）；从班级前门走到后门约需5（ ）。（秒钟，分钟，小时）

（1）学生独立完成；

（2）思考如何选择合适单位。

（3）小结：先确定单位类型（如：长度单位、面积单位等）再在此类单位中选择合适的计量的单位。

（1）独立完成核对交流：交流不同计时法的转换

判断题

13（1）3吨的

4 与1吨的

4

重量相等。( ) （2)4.05吨＝4吨5千克。( ) (3)体积单位比面积单位大。( ) (4)小明画了4厘米长的直线。( ) (5)每一个人，每年都要过一次生日。( ) (6)每年都有365天。 ( ) (7)1860年是闰年 ( ) （8）边长100米的正方形土地，占地1公顷。（ ）

6、试一试 不同计量单位之间你还记得怎样改写吗？

把高级单位换算成低级单位时，要乘进率；把低级单位改写成高级单位时，要除以进率。

（1）独立完成，核对结果；

（2）师：在实际生活和计算是，有时需要把同一种量、不同计量单位之间进行改写。你还记得怎样改写吗？（先小组交流再汇报）

（3）小结：把高级单位换算成低级单位时，要乘进率；把低级单位改写成高级单位时，要除以进率。

2、

（1）独立完成；

（2）思考如何时间段，本题求总时间要注意什么？

（3）小结：时间段=结束时间-开始时间，要注意时间是分段的。

（1）本题又是解决时间的什么问题呢？独立思考尝试解决？

明确：这是求时间点的问题

（2）核对答案交流方法

（3）小结：开始时间点+时间段=结束时间，（补充题目完善方法小结：如果是18时48分进入轨道，那是何时发射的呢？）

结束时间-时间段=开始时间。

（1）独立完成，核对结果。

（2）交流：如何选取每袋大豆的重量。

(四)、灵活运用，拓展延伸（当堂作业）

一、填空

（1）1.7吨=(

)千克

1.2时=(

)时(

)分

40元= (

)分

3.5日= (

)日(

) 时

2.5分= (

)秒

3吨40千克= (

)吨

（2）采用24时计时法，下午1时就是(

)时，夜里12时就(

)时，也就是第二天的(

)时。

二、解决实际问题

1、1千克的棉花和1千克的盐比较, 哪个重些? 2.小明是三年级的学生了，后年他才过第三个生日。你知道他

今年是几岁？他是几月几日出生的呢？

3.每袋榨菜重80克，一盒里面有100袋，现在要运700盒，一辆载重5吨的一次能运走吗？ 4、亭子小学作息时间表：（ 计时法）

上午7时40分到校，11时40分放学；下午2时到校，下午4时放学。

亭子小学作息时间表：（ 计时法）

7时40分到校，11时40分放学

；14时到校，16时放学。

计算我校学生一天中的在校时间！

三、思考题：一个钟每小时慢3分钟，照这样计算，早上5时对准时间后，当晚上这个钟指着12时的时候，标准时间是几时几分？

四、全课总结，

师：今天我们主要复习什么知识？你们有什么新的收获？

作业布置：

板书设计：

教学反思：