语文园地三获奖说课稿

我最喜欢的玩具

教学目标

1.学会从名称、样子、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具，激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。

2.学会用“有……有……还有……”的句式介绍自己的玩具，尝试在介绍时使用“怎么样的什么”。

3.初步培养学生的写作能力，训练学生的书面表达格式规范习惯，根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

教学重点

1、培养学生仔细观察事物，有条理的叙述事物的能力。

培养学生的初步写作能力，培养学生良好的写作习惯，激发学生写作的热情和欲望。

明确写作的格式，回顾几种常用的标点符号的用法。

教学准备

1.课前布置学生选好玩具，问清玩具来历，做好对玩具的观察。

2.制作有关的课件。

［教学过程］

一、

创设情境，导入新课。

1、师：同学们你们喜欢玩具吗？

生：喜欢。

师：喜欢玩具时每个小朋友的天性，今天这节课王老师就准备带大家去玩具城看一看。一会到了玩具城如果看到了你认识的玩具不要忘了和他热情地打声招呼哦。

二、

师生互动，训练学生的语言表达能力。

（一）短语训练“怎么样的什么”

师：瞧玩具城到啦! 这是、、、、、、 (ppt单张出图) 生：芭比娃娃 乐高 变形金刚 溜溜球 小汽车 洋娃娃

师：看来小朋友们认识的玩具可真不少，刚刚同学们只是叫出了玩具的名字，谁能用“（ ）的（ ）”来好好形容一下你认识的玩具朋友，把它们说的更有趣呢？

生：、、、、、、

师：同学们用了很多不同的词语，把这些玩具朋友说的很有趣，非常讨人喜欢。

（二）训练学生用，“有----，有-----，还有------”说句子。

师：玩具城的玩具这么多，谁能用黑板上的这个句子把它们合在一起给大家介绍介绍？

生：玩具城的玩具真多啊！有-----有-----还有-----。

师：你真棒，句子说的真流利。

师：你真了不起，不仅介绍了玩具的名字，还用上了几个词语把玩具说的很有趣。

师：你也很厉害，用上了三个不同的词语呢。

三、示范介绍，明确要求

1、师：这么多的玩具，每一个小朋友一定都有自己最喜欢玩的，王老师也有自己喜欢的玩的玩具，你们想知道王老师最喜欢的玩具是什么吗？

生：想

师：瞧！王老师把它写出来了。不过王老师把它的名字藏起来啦，要想知道老师喜欢的玩具是什么？还需要大家动脑筋来猜一猜。我读你猜，如果你猜到了一定要先保密哦。

（我最喜欢的玩具是悠悠球。它很小，很便于携带，随时随地都能玩。它有鲜红亮丽的外表，闪电般耀眼的内身，左右两边有圆圆的东西，中间缠着一条像小蛇一样的长长的白线。它看起来既像一个小鼓，又像一个中间夹着白色奶油的汉堡。它很好玩，玩法很简单，只要拉住中间的绳子，把它往下一放，它就会飞快的旋转，在它空转的

时候还可以做出各种让人眼花缭乱的招式，简直炫得要命。但是做起来可不是那么简单哦！没有一两年的勤奋练习是绝对不可能的。）（ppt出示范文老师独范文学生猜）

2、师：谁猜到了？这么多人都猜到了，大家一起说吧。

师：谁来谁说说你是怎么猜出来的呢？

生：说。（学生说的时候老师用白板勾画）

师：你是通过它的（形状，长长的绳子）猜出来的。学生说道和样子有关的部分时（用红色）

师：还有人补充吗？ 师：你是通过它的材质猜出来的。（用红色）

师：你是通过它的玩法猜出来的。学生说到与玩法相关的地方（用绿色线画）

(板书 好玩

玩法）

师：玩具的形状，还有长长的绳子，颜色。我们可以用一个词来概括就是它的

（样子) 总结

师：同学们通过玩具的样子，好玩（玩法），猜出了它的名字。（老师板书）

师：同学们你们看老师在介绍自己的玩具时首先介绍了它的（名

字），接着介绍了玩具的（样子）最后介绍了玩具的（好玩）也就是它的（玩法）（PPT出示用颜色区分字体的范文）

四、介绍玩具，练习表达

1、师：（手指板书）现在请同学们也学着老师的样子说说你们最喜欢的玩具吧！（自己先练习说一说，然后再说给你的同桌说）

2、师：现在老师要请一个小朋友到讲台上来像王老师一样（指板书）说一说自己喜欢的玩具谁愿意？其他的小朋友认真听（再指板书）看看他有没有学着老师的样子，把自己喜欢的玩具说清楚，如果你喜欢的玩具和他一样，也可以补充说明哦。

生：介绍

3、师：谁来当小老师来评一评他说的？

生：评

师：相机点评（还有谁来评一评？）(你有什么好的建议吗？）

师：评价的很到位，小老师真棒！

4、师：还有谁愿意起来给大家介绍一下你的玩具？

生：介绍

师：哪位小老师来说说？

生：评

师：小老师的建议很好。

5、同学们都说的很好了，现在老师想让同学们把自己说的内容

写下来，就变成了一本书-----它就是我们班的玩具总动员啦！以后其他班的小朋友想买新玩具就可以参考我们班的这本书了。

五

、学生动笔写，老师提醒学生注意标点符号和格式。

1、

师：写之前老师还要特别提醒同学们，要注意格式，请大家看到黑板上的 范文， 师：文章的标题要独立占一行

每一段的开头要空两格（课件出示提示）

师：请同学们看到文中这些红色的标点符号，每个标点符号都要独立占一格。我们一起来看一个小视屏来回顾一下几个常用的标点符号的用法。（播放视屏）

2、师：请同学们按照老师的提示开始动笔写吧！

六、讲评学生的写话作品

1、师：请写完的同学坐端正，谁愿意分享一下自己写的？

生：读自己文章

师：谁来评价一下他写的怎么样，有没有把他喜爱的玩具介绍清楚？

生：评价提出改进意见。

师：再来看看其他同学写的。

生：评价。

师：同学们补充评价的很到位。

2、师：总结，通过本节课的学习，相信同学们都能够介绍好自己最喜爱的玩具了，这节课就上到这里。