9　我有一个强大的祖国名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

我有一个强大的祖国一、教学目标：1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点对“大爱”内

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-05-14 16:40:00

来源学校

学校：夷陵区樟村坪中小学

9　我有一个强大的祖国名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-14 16:40:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　我有一个强大的祖国名师教学视频（文字实录）

正文

我有一个强大的祖国

一、教学目标：

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

教学过程

一、导入

1、图片展示。

2、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。

3、齐读课题。突出“强大”。

二、初读感知

学习任务：

正确流利地朗读诗歌，积累字词，了解大意。

学习要求：1、大声、自由朗诵,注意停顿与节奏。

2、组内学习生字新词，并检查。

3、组内展示朗读（选自己喜欢的1—2小节）。评选“读书能手”。

全班展示：第一轮我会认（各组4号同学）

瓦砾撬开残垣顽强包扎创伤驱走恐惧

镇定永恒急迫殷殷鲜血

第二轮我会读

人员：小组推荐的“读书小能手”（5人）

内容：（1---5小节自选1个小节）

好消息：

对5位“能手”作出最公正最中肯评价的小组，优先获得小组“集体展示读”的机会。（6、7小节）

三、细读感悟

学习任务：

诗中写了几张怎样的脸？他们可能是哪些人？

透过这张脸，你能想象出怎样的感人情景呢？学习要求：1.再读诗歌，边读边想，尽量做到有感情。

2. 组内交流（3421）组长归纳小结。确定发言人。全班展示

1、诗中写了几张怎样的脸？他们可能是哪些人？

2、透过这些脸，你仿佛又看到了怎样的

感人情景？

温馨提示：

大胆展示，仔细倾听，中肯评价。

四、诗朗诵

1、

以小组为单位，讨论朗诵的形式，并练习诵读。

（2分钟）

(可选1 2 7小节，或者3 4 7小节，或者5 6 7小节) 2、全班展示(3个小组)。

3、评价。

五、我手写我心

把你此时最想说的话，仿写成一节小诗，来表达对祖国的赞美和热爱吧！

那是一张_______的脸

是我_____________的脸

为了_____________ ______________ 那一刻

我感到我有一个强大的祖国

六、总结：

无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国！

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国名师教学视频（文字实录）