4 田家四季歌教学实录与评析

土城小学教师备课教案

课题

田家四季歌

课时安排

2-2 总课时

将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观凝结在一起描述。

三

维

教

学

目

标

1、学会“季吹肥农、”4个生字。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4.熟读课文，背诵课文。

5.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

教学重点

学习“季吹肥农”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

教学难点

了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。（

合作与探究

投影、课件，欣赏音乐，激发情感

教师活动

学生活动

教学意图

教学方法

媒体教具

一．导入

学习季，引出四季的景象。继续学习吹、肥、农特别是农的偏旁。复习认读字词。

听课文朗读的音频。

指导朗读注意多音字和儿化音的读法，以及指导诗歌的停顿。

二．理解儿歌：

1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。

理解戴月光：指月光洒在农民伯伯的身上。

其实养蚕、插秧都是一件非常辛苦的事常常早出晚归。再读读这一小节，读出农民伯伯的这份忙碌。

激趣导入，明确目标

根据指导读诗歌

学生读喜欢的段落

联系上下文体会“农事忙”

采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，

归来戴月光。

体会农民伯伯回来的时候已经理解文本

很晚了。用一个词概括“早出晚

归”

教师活动

学生活动

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

一年农事了，大家笑盈盈。

教学意图

经过了辛苦的工作丰收了：

而且还丰年有余，进入了冬季——

师生合作读。师：一年四季农民伯伯都在辛勤的劳作，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗? 三那么美的四季农民伯伯在干什么？

分别把一年四季体现农民伯伯农事忙的句子画出来。

体会农民的辛苦

是啊农民伯伯还有许多的农事要忙。

四、总结：农民伯伯那么辛苦我们要爱惜粮食，不浪费粮食。

五、拓展阅读两首古诗

背诵课文

作业设计

师生配乐读儿歌

农事忙。

根据填空来背诵课文

读书后的读读记记

填空练习

弹性作业

熟读课文

板书设计：

田家四季歌

春季：麦苗嫩，桑叶肥

夏季：采蚕桑、插秧苗

秋季：在场上收稻谷

冬季：农事了，笑盈盈