单元拓展教学目标

《语文园地一》综合活动课教学设计

找 春 天

授课人：张红英

【活动目标】

1.培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。

2.培养学生口头表达能力，朗读能力，想象能力，写作能力。

【活动准备】

1.收集赞美春天的成语、古诗、散文并进行积累背诵。

2.排练歌伴舞《春天在哪里》。

3.排练小品《漫游古诗亭》。

4.准备春的背景音乐。

【教学实录】

一、活动组织

1.激情引入：

师：同学们，在今天上课之前，老师想请大家找一找《春天在哪里》。

生踊跃发言：在花儿的笑脸里；在温暖的春风中；在……

2.数同学表演《春天在哪里》歌伴舞：

师：我想，在坐的每一位同学已深深地陶醉于这如诗如画的春景中了，现在我们就来开展主题为“找春天”的语文活动课，大家准备好了吗？（板书：找春天）

3.媒体一一出示：

在这节课上，你们将渡过“成语河”，穿过“造句林”，

走进“古诗亭”，爬上“故事坡”，

钻过“美景洞”，勇攀“作文峰”，去欣赏美丽的春色。

二、活动开始

1.渡“成语河”：

首先，我们将乘船渡过“成语河”，每个人说一个关于春天的成语，我们来接龙，互相不能重复，才能顺利到达彼岸。好，准备一下。

（小组比赛说成语，谁也不甘落后，一个个成语脱口而出：春回大地、万物复苏、草长莺飞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣、万紫千红、春意盎然……）

师：看来，同学们掌握的关于春天的成语还真不少，祝贺你们过了第一关“成语河”。

2.穿“造句林”：

我们要穿越“造句林”了。每组派代表来抽取卡片。小组成员将根据抽出的带有“春”字的成语，合作补充完成造句。每个成语造二句。

春光明媚

春雨绵绵

春暖花开

春光满面

（小组合作补充完成造句，交流，师点拨更正。）

恭喜大家较顺利地穿过了“造句林”。接下来我们一起走进“古诗亭”去凉快一下吧！

3. 进“古诗亭”：

在这"春色满园关不住"的时节，"古诗亭"里的人们诗兴大发。你们看──

（学生小品表演《漫游古诗亭》，惟妙惟肖的表演让学生们仿佛进入了诗歌的海洋。）

甲：赵毅

乙：王泽 甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？

乙：嗯。（得意地点点头）甲：啃得怎样？

乙：还可以吧。

甲：经得起我考一考吗？

乙：当然。甲：那我来考一考有关春天的古诗文，我出上句，你对下句。

乙：行，保你满意。

甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。乙：夜来风雨声，花落知多少。

甲：迟日江山丽，

乙：春风花草香。

甲：好雨知时节，乙：当春乃发生。

甲：红豆生南国，乙：春来发几枝。

请每组同学准备好积累背诵的描写春天的古诗，各组接龙，比赛共分四轮，互不重复。

（由小品引入古诗擂台赛，台上下呼应，气氛热闹非凡。《游园不值》等许多古诗琅琅上口，孩子们陶醉在古诗的独特魅力中，虽然他们还不是很能理解诗中的意思。）

师：春就是诗，诗人和春天仿佛结下不解之缘。历代诗人写下了不少咏春的名章佳句，为后人所拜读。希望同学们课后继续积累。

4.爬“故事坡”：

古诗亭里领略了文人墨客们的风彩，下面我们来爬“故事坡”。

老师给大家一个故事的开头，等一会儿，请各组同学集集体智慧，展开想象，把故事编完。（指名读故事开头。）

（出示课件。）

山下，春光明媚。可是山上烧碳老爷爷的小屋里，春天还没有到来。他摸着隐隐作痛的腿，常常自言自语地唠叨：“春天来了的话，我的腿也会好起来的。春天快来吧！

山上，有只小松鼠，最喜欢老爷爷了。他也在想：老爷爷盼望着的春天，要是早点来到山上就好了。可是，春天却还迟迟不来。

有一天，小松鼠不知想起了什么，飞快地往山下跑……

（小组共同讨论将故事编完。）

各组派一名代表讲故事，进行交流。学生们创意无限，如：小松鼠拿来了许多香甜可口的松果，陪老爷爷一起种下，当松果发芽，春天就到了。又如小松鼠把山下的花，草悄悄种到了老爷爷的门前，老爷爷一觉醒来，看到花开了，就知道春天到了，他的腿疼就好了。一个个故事充满了孩子们纯洁的童真，宝贵的爱心。

5. 钻“美景洞”：

春天到底有多美，朱自清爷爷是这样写的（出示句子，师配乐朗读。）：

⑴

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

⑵

桃树

、杏树

、梨树

，你不让我

，我不让你

，都开满了花赶趟儿：红的像火；粉的像霞；白的像雪。

⑶“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

那你认为春天最美的是什么，让我们去美景洞找一找，拿起你的画笔画一画，登上作文峰去看一看，用你手中的笔写一写春天的美和对春天的感受。

美景洞中的春天有多美，我们来看看同学们画的。

6.攀“作文峰”

作文峰上的景色如何，我们看看同学们是如何描述的。（配背景音乐）学生写作。（一段话即可）交流，师点评。

三、总结

同学们用各种方式表达了对春的赞美。今天的“寻春”活动非常成功。让我们齐诵朱自清散文《春》的最后一段。

（出示，夹注拼音。）

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

希望你们珍惜人生的春天，去创造更美好的生活！