迷人的秋色教学设计第二课时｜教案在线预览

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第二课时☆课时目标：1、有感情地朗读、背诵课文。2、理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。一、复习导入出示词语认读。突然灿烂固然遍地简直称赞缀满玛瑙二、谈话激趣，出示课题。1、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？根据同学们的回答，随机板书：花木灿烂春轻松愉快夏白雪皑皑冬2、是呀，一年四季真是各有

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 09:08:00

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学校：洞口县雪峰街道马渡完小

迷人的秋色教学设计第二课时

未知

2018-04-26 09:08:00

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关键词：迷人的秋色教学设计第二课时

正文

第二课时

☆

课时目标：

1、有感情地朗读、背诵课文。

2、理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

一、复习导入

出示词语认读。

突然

灿烂

固然

遍地

简直

称赞

缀满

玛瑙

二、谈话激趣，出示课题。

1、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？

根据同学们的回答，随机板书：

花木灿烂

春

轻松愉快

夏

白雪皑皑

冬

2、是呀，一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学15课，相信你们会喜欢秋天的景色。

3、听朗读老师朗读课文，出示视频课件

三、初读课文，指导学生有感情地朗读课文。

1、学习第一自然段。

（1）、自由读课文，说说知道了什么？

（2）、“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？

（3）、指导学生朗读第一自然段。

2、学习第二自然段。

（1）、指名读课文，说说这一段写了什么样？

（2）、理解：“固然……更……”的意思。

（3）、齐读第二自然段。

3、学习3—5自然段。

（1）、瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读4—5自然段，用笔画出来。

（2）、分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？

（3）、全班交流。

边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。

柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。

苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。

山楂果：红玛瑙似的。

葡萄：晶莹透明、圆润可爱。

（4）、多种形式指导学生读相关的句子，读出赞美之情。

（5）、完成随堂练习。

三、总结全文。

通过学习这一课，你有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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