2、平面图形的认识（2）优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

第2课时平面图形的认识（2）教学内容：课本第97～98页“整理与反思”和“练习与实践”第7～10题。教学要求： 1．通过复习，使学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 2．通过复习，发展学生的分析、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、平面图形的认识（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

170

下载次数

更新时间

2018-04-24 00:08:00

来源学校

学校：宝应县柳堡镇中心小学

2、平面图形的认识（2）优质课教案内容

未知

2018-04-24 00:08:00

170

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、平面图形的认识（2）优质课教案内容

正文

第2课时平面图形的认识（2）

教学内容：课本第97～98页“整理与反思”和“练习与实践”第7～10题。

教学要求： 1．通过复习，使学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 2．通过复习，发展学生的分析、归纳、推理能力。 3．通过复习，增强学生空间观念，树立学好数学的信心。

教学重点：平面图形的基本特征及其关系。

教学难点：用所学的知识解决一些简单的实际问题

教学准备：三角尺、圆规。

教学过程：一、提出复习的内容本课我们将整理回顾由线围成的平面图形，以及它们之间的关系。

二、互动整理与练习 1．回顾并整理“围成的平面图形”。师生谈话：我们学过哪些围成的平面图形？你能试着把这些图形分类吗？

小组讨论后集体汇报交流。 2．回顾并整理三角形的特征、分类，以及有关特殊三角形。

（1）提问：关于三角形的知识，你能想到哪些？集体交流。

（2）结合学生回答出示三角形的分类图。（图1）（图1）（图2）

说说什么是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形？讨论交流：在一个三角形中，最多有几个直角，最多有几个钝角？至少要有几个锐角？为什么？（3）出示三角形的集合图（图2）提问：什么样的三角形是等腰三角形？等边三角形呢？

判断下面说法是否正确： ①等边三角形一定是等腰三角形。 ②任意三角形中两边之和一定大于第三边。（4）完成“练习与实践”第8．9题第8题让学生独立选一选，再要求说说选择时是怎样想的。第9题先让学生独立完成，再指名说说计算时的思考过程。 3．整理四边形的特征，以及各四边形之间的关系。（1）提出要求：我们学过的四边形有哪些？你能试着画一个示意图来表示这些四边形之间的关系吗？（2）师生共同完成课本98页上面的示意图。讨论：你是怎样理解上面这示意图的？什么样的四边形是平行四边形？什么样的四边形是梯形？图中的字母各表示什么？什么是三角形、平行四边形、梯形的高？（3）判断下面说法是否正确。

①正方形一定是长方形。

②长方形一定是正方形。提问：平行四边形、长方形、正方形之间的关系还可以怎样表达？ 4．整理圆的知识。

请学生画一个半径为2厘米的圆。

说说对圆的认识，弄清特征。

三、迁移应用 1．指导完成“练习与实践”第7题提醒学生要借助工具规范地作图，再指名说说具体的画图过程。 2．指导完成“练习与实践”第10题和思考题第10题先让学生在小组里讨论分割图形的方法，并试着分一分，再通过交流和评点，使学生进一步体会不同分割方法的特点。四、全课小结通过这节课的复***面图形又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？请说说。

五、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：2、平面图形的认识（2）优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、平面图形的认识（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、平面图形的认识（2）优质课教案内容