5 雷锋叔叔，你在哪里教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计第二课时教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的重点词句，学会积累语言、运用语言。过程与方法：通过各种不同形式的读，让学生在读中悟，让学生在活跃的气氛中感受雷锋的助人为乐的精神。情感、态度价值观：通过学习课文，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋精

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-06-02 21:44:00

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学校：凉州区四坝镇三岔小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教案公开课一等奖

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教案公开课一等奖

正文

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计

第二课时

教学目标：

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的重点词句，学会积累语言、运用语言。

过程与方法：通过各种不同形式的读，让学生在读中悟，让学生在活跃的气氛中感受雷锋的助人为乐的精神。

情感、态度价值观：

通过学习课文，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋精神，学习雷锋精神。教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。

教学重难点：

通过品读诗歌，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋精神，做关心他人、乐于助人的好孩子。

教学课时：第二课时

教学过程

一、复习词语，再现雷锋

1.歌曲导入。

2.课件出示课文词语。

雷锋

叔叔

曾经

泥泞

脚窝

足迹

年迈

荆棘

花瓣

晶莹

寻觅

需要

（1）小老师领读。

（2）抢读。

3.听写词语。

二、感悟诗意，走进雷锋

1.听课文录音。

2.老师领读。

3.现在请大家自读课文，想一想：我们都到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹了？

4.在小溪边寻找雷锋叔叔的足迹的是哪几节？

（1）大家看第一小节中出现几次“你在哪里”？这两次“你在哪里”应该怎么读？

（2）你能把两次呼唤雷锋叔叔的不同读出来吗？学生试着读，教师范读。

（3）小朋友们寻找雷锋、呼唤雷锋的心情是什么样的？

（4）我们在小溪边找到了雷锋叔叔的足迹，他做了什么好事呢？

（5）雷锋叔叔走在怎样的路上？想象走在泥泞的路上是什么感受？

（6）雷锋叔叔是一个什么样的人？

5..小组合作学习第三、四小节

（1）这两小节又留下了雷锋叔叔做了什么好事的足迹？

（2）理解“荆棘”。

雷锋叔叔走在怎样的路上？（布满荆棘的路上）大家想象一下，走在铺满荆棘的路上会怎样（走在上面会很疼，很扎脚，不舒服……）

（3）雷锋叔叔自己走在布满荆棘的路上，已经很累了，更何况——还要背着年迈的大娘。多么令人尊敬的一名战士啊！

（4）大家愿意带着这种敬佩之情再来读一读这两小节吗？哪两组愿意来？

（5）男生读第三小节，女生读第四小节。

6.学习第五小节

（1）孩子们最后找到雷锋叔叔了吗？在哪一小节？谁来读一读？

此时此刻他们的心情怎么样？带着你的这种喜悦的心情我们一起读一读吧! （2）理解“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”。

7.寻找身边的雷锋

其实，在我们身边，我们的班里，就有很多小雷锋，他们曾帮助过你或帮助过别人。你能说说他们的故事吗？

四、总结全文，升华感情

我想对雷锋叔叔说………

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雷锋叔叔，你在哪里教案公开课一等奖