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《小毛虫》教学设计姚雪岩教学目标：1，认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“叶子、毛虫”等10个词语。2，朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3，积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语教学准备:课件教学过程：一．激趣导入：课件出示蝴蝶飞舞师问：春天来了，我们都看
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- 所属课文：22 小毛虫
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22 小毛虫优质课教案推荐
未知
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关键词：22 小毛虫优质课教案推荐
正文
《小毛虫》教学设计
姚雪岩
教学目标：
1，
认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“叶子、毛虫”等10个词语。
2，
朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。
3，
积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语
教学准备:课件
教学过程：
一．
激趣导入：
课件出示蝴蝶飞舞
师问：春天来了，我们都看到了什么？
师：这美丽轻巧的蝴蝶，师由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而成的，今天，让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程的。板书课题：小毛虫
二．
初读理解课文，认读生字词语
1．
分段指读课文，其他同学仔细倾听，纠正错误
2．
认读生字词语
3．
分享识字好方法
三．
细读课文，理解内容
1.
自由再读课文，想一想：这是一只怎样的小毛虫？画出相应的词语
2.
这只可怜的小毛虫尽管很笨拙，它并不悲观失望，它为什么不悲观失望呢？默读第三自然段。
3.
联系上下文理解“悲观失望
4.
小毛虫该做的事情是什么？其他昆虫该做的事情是什么？
5.
教写“编”：观察——说关键笔画——师范写——生临写
6.
小毛虫就这样尽心竭力地工作着，齐读第三自然段，它织啊织啊，终于把自己织进了茧屋，课件出示蚕茧
7.
在与世隔绝的茧屋里，是什么让小毛虫度过了漫长的等待呢？读五、六自然段
8.
漫长的等待，尽心竭力地努力，小毛虫终于破茧成蝶，这是一只怎样的蝴蝶，读地七自然段
四．
感受过程，复述课文
1.
小毛虫在成长过程中，经历了哪些变化？
2.
出示词语，认读，并想想把这些词语分别放在哪一个阶段中
3.
看着词语，讲故事
五．
学课文，你受到了怎样的启发？
六．
总结
板书设计：
22.小毛虫
小毛虫
茧
蝴蝶
笨拙
尽心竭力
色彩斑斓
文档信息
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