资料摘要

《羿射九日》教学设计教学目标:1、认识“射、值”等12个生字。2、默读课文,做到不指读。3、能根据表格提示的内容讲故事,感受神话的神奇。教学重点:默读课文;能根据表格提示的内容讲故事教学难点:能讲出神话故事的神奇教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课1、播放神话故事《女娲补天》视频2、导入课题,

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25 羿射九日教学实录及点评

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25 羿射九日教学实录及点评

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正文

《羿射九日》教学设计

教学目标:

1、认识“射、值”等12个生字。

2、默读课文,做到不指读。

3、能根据表格提示的内容讲故事,感受神话的神奇。

教学重点:

默读课文;能根据表格提示的内容讲故事

教学难点:

能讲出神话故事的神奇

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入新课

1、播放神话故事《女娲补天》视频

2、导入课题,板书

二、学习生字

1、课件出示生字词,认读

2、交流识字方法

3、小结识字方法

三、学讲故事

1、默读课文,看看课文讲了一个什么故事?

2、出示表格,指名根据表格提示讲故事,相机指导

3、出示词语,请学生再次默读课文,在文中圈画出来

4、仿照课文《小马过河》《蜘蛛开店》的学习,试着加入这些词语再讲故事

5、再默读一遍课文,边读边画出你认为神奇的地方

6、尝试完整讲故事并讲出故事的神奇

四、课后延伸

1、将这个故事讲给家人听

2、阅读更多的神话故事讲给别人听

板书设计:

25.羿射九日

完整————→清楚————→精彩

(起因、经过、结果) (词语) (句子)

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关于本教案的常见问题

Q:25 羿射九日教学实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《25 羿射九日》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。