信息窗二（7的乘法口诀）教案和学案内容｜教案在线预览

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7的乘法口诀教学设计一、基本信息学校课名学科（版本）学时二、教学目标1、经历编制7的乘法口诀的过程。感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2、培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。熟记7的乘法口诀。4、使学生感

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所属课文：信息窗二（7的乘法口诀）

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2018-05-31 10:32:00

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学校：鹤北林业局鹤北小学

信息窗二（7的乘法口诀）教案和学案内容

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关键词：信息窗二（7的乘法口诀）教案和学案内容

正文

7的乘法口诀教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1、经历编制7的乘法口诀的过程。感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。

2、培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。

3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。熟记7的乘法口诀。

4、使学生感受到数学无处不在，在愉快的氛围中学习数学知识。

三、学习者分析

学生已熟练掌握1～6的乘法口诀，并初步有了运用乘法口诀进行计算的能力。在本节课教学中，学生对于编制7的乘法口诀已及运用乘法口诀解决一些生活中的问题应该比较容易掌握。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：理解乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。

教学难点：7的乘法口诀的理解及运用。

解决措施：让学生在观察中思考，在思考中操作，使口诀由抽象到具体逐步形成，把自主探究、合作学习作为学生学习的重要方式。

黑龙江省鹤岗市鹤北林业局鹤北小学

7的乘法口诀

青岛版

第一学时

教师姓名

章节

年级

陈庆慧

第四单元第二节

二年级

五、教学设计

教学环节

1、创设情境，导入新课

起止时间（’”- ’”）

00’00’’-- 02’25’’

环节目标

让学生明确数学知识与生活联系，渗透知识的迁移性

教学内容

学生活动

媒体作用及分析根据学生回出示一组文学生观察并答，教师随字，三行字，提出问题，机用PPT课每行7个字。

解决问题。

件展示。

师：通过学生一年级时用七巧板拼出得美丽的拼图，学生欣赏。

学生观察一幅图用几块板，两幅图用几块板？然后学生合作填表格。

学生观看课件一条鱼用几块板？一个7可以怎样编口诀，？两条鱼呢？学生试着把剩下的口诀编完。

编快的可以帮老师把板书补充完整。

用小棒加深7的乘法口诀

1、对口诀游戏。

2、解决生活中的问题。

02’26’’-- 17’38’’

2、进入情境，编制口诀。

让学生在欣、7的过程中编制、的乘法口诀，感受学习的乐趣。在小组合作中共同编制口诀，培养学生的合作意识。在寻找规律中培养学生的观察能力。

1、通过师生合作、生生合作来共同编出7句口诀。

2、将多种记忆口诀的方法归纳总结。

利用课件欣赏美丽的拼图

课件展示一条小鱼，编制口诀：一七得七

课件展示两条小鱼，编制口诀：二七十四。

3、学以致用，解决问题。

17’39-- 38’43’’

通过解决生活中的问题，考查学生对新知识的掌握情况。让学生- 2 - 1、游戏：对口诀。

2、口算. 3、解决生活中的问题。

课件出示练习题。

4、总结归纳。

板书设计

38’44-- 39’56’’

感受到生活中处处有数学。

回顾本节课学习的内容。

根据学生汇报而定。

7的乘法口诀

一七得七

二七十四

三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

这节课你有什么收获？

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关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（7的乘法口诀）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（7的乘法口诀）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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