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7 一匹出色的马公开课教案｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马公开课教案

正文

部编版二年级语文下册

7．一匹出色的马

平南镇河面小学

莫志鹏

执教

美好课堂

第二课时

一、美好目标

1．有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

2．读句子，能想象句子描写的画面。

3．积累课文中生动的词语和句子。

二、美好回顾

任务（一）

认读“郊、泛、波”等我会认的词语。

任务（二）

听写“妹、波、纹”等5个我会写的字。（温馨提醒：认真倾听、书写工整）

任务（三）

根据填空内容说一说。

课文1——3自然段描写了

春天郊外的美景

。

4——7自然段叙述了我们回家路上妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的“马”而快乐回家

。

三、美好研读

（一）研读1-3自然段。

任务（一）

课文1-3自然段主要写了春天郊外的美景，轻声读一读，在书本上用“

”画出最能体现“春天的郊外，景色异常美丽”的句子。

任务（二）

读下面这两个句子，说说你从哪些词语中体会到小河和田野的美？用“﹒”标出来。

（1）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

任务（三）

根据标出来的关键词展开想象，说说你看到了怎样的画面？读出美的画面。

（温馨提醒：能让你感受到美的画面的词语可以通过语气的轻重缓急读出来。）

任务（四）

上面第二个句子使用了比喻的修辞手法，把（田野）比作（绿毯），写出了田野的碧绿和柔软。仿照这个句子说一说文中插图美丽的景色。

例：河岸上的柳条长长的，软软的，像小姑娘的长发。

（二）研读第4-7自然段。

任务（一）

齐读4-7自然段，然后画出相关的话语。

1．用“——”画出妹妹的话：

2．用“~~~~”画出妈妈的话：

3．用“====”画出爸爸的话：

任务（二）

想象他们说话时的情景和语气，说说怎样读好妹妹、妈妈和爸爸的话。

（温馨提醒：我会用哀求的语气读出妹妹的撒娇。用温和、轻柔的语气加动作读好妈妈的话。用鼓励、有点霸气的语气读好爸爸的话。最后，把妹妹的话读出兴奋和得意。）

（提示：师范读——生仿读——评议——分角色读——齐读）

任务（三）

分角色读一读，演一演，评一评。

任务（四）

1.读下面句子，说说妹妹有哪些变化？她为什么会有这样的变化？同桌讨论。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

（提示：妹妹从“求”到“高兴”，因为妹妹得到了一匹出色的马。）

2.“一匹出色的马”在文中指的是什么？

（提示：“一匹出色的马”指一根又长又细的枝条。）

四、美好总结

爸爸以游戏的方式鼓励妹妹，于是，妹妹骑上“马”回家，在好玩、有趣的游戏中完全忘记了疲劳。从爸爸的做法或妹妹的表现中，说说你有什么收获？

（提示：1.爸爸很聪明，会用游戏的方法教育妹妹。2.我们以后要独立、坚强和自信地面对眼前的一切。）

五、美好作业

1．把文中描写美景的句子背一背、抄一抄。（温馨提醒：抄句子时不要看一字抄一字，看一词抄一词，最好看半句抄半句，看一句抄一句。）

2．大家在郊外游玩时一定看到了很多美丽的景色吧！用一段话写下来，最好用上一两句比喻句。

示例：春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是碧绿碧绿的，像一张绿色的地毯。柳树那边的小燕子拖着剪刀似的尾巴，“叽喳，叽喳”地唱着春天的歌。

资料摘要

7 一匹出色的马公开课教案