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关键词：妈妈的账单教学设计内容推荐

正文

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《妈妈的账单》教案

长葛市长兴办事处黄河小学：余丽霞

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《妈妈的账单》教案

长葛市长兴办事处黄河小学余丽霞

一、教学目标：

1、自读课文，理解课文内容，体会母爱的无私与无价。

2、

结合语境理解“如愿以偿、羞愧万分”等词语的意思，积累并试着运用。

3、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。

二、教学重点：

体会母爱的无私奉献与无价，理解“如愿以偿、羞愧万分”等词语的意思，积累并运用。

三、教学准备：

多媒体课件、生活中的账单。

四、教学时间：

1课时

五、教学过程：

（一）、谈话激趣，导入课题

1、出示生活中的账单，问：“大家见过这些账单吗？”

今天我们来学习一份与众不同的、感人的账单。

（板书课题：妈妈的账单）

2、学生齐读课题. 书空“账”，注意偏旁。

（二）、初读课文，整体感知

1、师范读课文。

学生边听边划分自然段。

2、生自读课文，读准字音，画出想积累的词语。

3、指名读词语，释词。



4、根据词语来归纳文章主要内容。

课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份（），（）他每天帮妈妈做事的（），当他（）地拿到了他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得（），把索取来的报酬又（）了妈妈的口袋。

塞进羞愧万分索取账单如愿以偿报酬

指名回答，相机鼓励。

（三）学习课文，理解内容

1、读1～5自然段，思考：

①彼得为什么要给妈妈开这份账单？

②妈妈看了儿子的账单后，有什么反应？她又做了一件什么事？

③小彼得得到她想要的报酬了吗？你从哪个词看出来的？

指名回答。

2、比较账单，感受母爱。

（1）教师运用多媒体课件出示两份账单：小彼得的账单

妈妈的账单

母亲欠她儿子彼得如下款彼得欠他的母亲如下款项：

项：

取回生活用品 20芬尼

为在她家里过的十年幸福生把挂号件送往邮局 10芬尼

活 0芬尼

在花园帮助大人干活 20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子

10芬尼

共计： 60芬尼

（2）教师出示“自学提示”。

①先自己默读两份账单，想一想两份账单有什么不同？

②小组讨论交流。

为他十年中的吃喝 0芬尼

为在他生病时的护理 0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲

0芬尼

共计： 0芬尼

（3）学生小组讨论学习，教师巡视指导。

（4）分角色读这两份账单，说说你体会到了什么。

①引导学生围绕“十年幸福生活”“十年中的吃喝”“生病时的护理”“有一个慈爱的母亲”“0芬尼”体会母爱的无私、无价。

②过渡：母亲的爱是无声无息的，但时时围绕在我们身边；母亲的爱无法用金钱来衡量，是我们最宝贵的财富。这些你们都体会到了，那么小彼得感受到了吗？

（5）你想到妈妈平时为你做过的哪些事？以后你准备如何来回报妈妈? 3、学习最后一个自然段。

（1）练习有感情地朗读这段话，体会人物的心情，指导学生读出小彼得内心的愧疚。

（2）解释“羞愧万分”等词语。

（3）做词语练习题。

有一天，小明没有按时完成作业，老师让他站了起来，他的心（），觉得（）。放学后，小明补好作业，送到老师办公室，看到老师正在备课，就（）地走进去，把作业本（）地放在老师的办公桌上。

羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳 (四)、拓展学习，丰富积累

出示古诗《游子吟》，齐读，升华情感。

(五)、布置作业

用“羞愧万分、怦怦直跳”等词语各写一句话。

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关于本教案的常见问题

Q：妈妈的账单教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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