5、万以内数的认识课时教案｜教案在线预览

资料摘要

比较万以内的数的大小岑溪市水汶镇石村小学覃伟婵教学目标：1.使学生掌握千以内数的大小比较。2.比较数大小的意义。教学重点：学会比较万以内数的大小。教学难点：掌握万以内的大小比较方法。教学过程：一、创设情境1.观察课件，让学生看看各种电器价格。2.提出问题：（1）电视机和空调比，那个价格低一些？（2）

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、万以内数的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 20:52:00

来源学校

学校：岑溪市水汶镇石村小学

5、万以内数的认识课时教案

未知

2018-04-16 20:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、万以内数的认识课时教案

正文

比较万以内的数的大小

岑溪市水汶镇石村小学

覃伟婵

教学目标：

1.使学生掌握千以内数的大小比较。

2.比较数大小的意义。

教学重点：学会比较万以内数的大小。

教学难点：掌握万以内的大小比较方法。

教学过程：

一、创设情境

观察课件，让学生看看各种电器价格。

提出问题：

（1）电视机和空调比，那个价格低一些？

（2）电视机和电冰箱比，那个价格低一些？

二、探究比较的方法

1. 2530和3180比，那个数大? 2. 讨论比较的方法

（1）两个都和3000比

2530不到3000 ，3180比3000多。

（2）2530中有2个千，3180中有3个千。

3.2530和2350比，那个数大。

讨论比较的方法

2530和2350都是四位数，位数相同。

千位相等，再比较百位，2530百位是5，2350百位是3。

5˃3 5.

自主选择两种商品比比价格，说说是怎样比的. 三、巩固练习

教材P43 四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：5、万以内数的认识课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、万以内数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、万以内数的认识课时教案