快乐读书吧教学设计方案｜教案在线预览

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文成公主进藏教学设计正午镇陈寨小学康志军教学目标1.认识7个生字。读记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。教学重难点:引导学生独立阅读课文,了解故事内容,简要讲述故事,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐读书吧

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2018-04-08 18:24:00

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学校：颍东区正午镇陈寨小学

快乐读书吧教学设计方案

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2018-04-08 18:24:00

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关键词：快乐读书吧教学设计方案

正文

文成公主进藏教学设计

正午镇陈寨小学康志军

教学目标

1.认识7个生字。读记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3.抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。

教学重难点:

引导学生独立阅读课文,了解故事内容,简要讲述故事,激发学生阅读民间故事的兴趣。

课前准备

布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。

教学时间:

1课时

教学过程:

教学预设

设计意图

一、故事激趣,导入课文

1.出示布达拉宫图,知道这是哪一个旅游景点吗?

2.同学们,知道布达拉宫位于哪儿吗?

3.西藏是世界上海拔最高的地方。被称为是世界屋脊。在没有任何交通工具的1300对年前,有一位深明大义的女子——文成公主,为了使藏汉两族人民能够永远团结,背井离乡,不畏艰难,长途跋涉两年多,来到这块神奇、美丽的土地。在那里生活了一辈子,给西藏人民做了许许多多的好事。这座布达拉宫就是为她修建的。老百姓非常尊敬这位女子,民间流传着许多关于他的故事。今天,让我们一起来学习文成公主进藏。

4.板书,读题。

二、初读课文,自读自悟

1.初读要求:读准生字、词,读通语句。

2.思考课文哪几个自然段写了公主进藏的经过,做好记号。

3.边读边思考,把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。

三、对照检查,整体把握

1、词语集锦,学生认读。

大臣使臣松赞干布求婚

吐蕃路纳乃巴山西藏

绢花青稞豌豆沼泽地

2、理清课文的脉络

(1)课文哪几个自然段写了公主进藏的经过?

(2)文成公主进藏路途中遇到了哪些事?遇到的困难又是怎么解决的?四人小组完成表格。

遇到哪些困难

怎样克服

(3)进藏过程中的故事全概括出来了。那么进藏前还讲了那些小故事呢?

(唐朝皇帝出了“区分马匹”和“辨认公主”两个难题来考察吐蕃使者的智慧。)

四、交流感受,复述故事

1.我们对《文成公主进藏》有了整体上的了解,想必故事或多或少留给了同学们一些印象。请用一个词来表达你的感受,即这是一个怎样的故事。

(教师根据学生的发言板书:美丽、动人、神奇等)

2.你觉得这些故事哪部分最神奇,给你留下最深刻的印象,来复述故事,看谁讲得最清除、流畅。

3.围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受。

结合学生的自读批注从以下几个方面交流:

(1)是漂亮又聪明的公主。(第一自然段能体会到。

(2)是皇帝疼爱的女儿。(第二至第四自然的可以体会到)

(3)有神奇的力量和本领,谁也难不倒她。(第五到第十三自然的可以体会到)

(4)非常重感情。(第十和十一自然段可以体会到)

(5)为西藏做出了巨大贡献。(最后一个自然段可以体会。)

4.课下搜集有关文成公主进藏的有关传说故事,互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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