资料摘要
《我是一只小虫子》教学目标:1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。2、熟练流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 我是一只小虫子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 135
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-26 18:39:00
- 来源学校
- 学校：襄城县双庙乡上寨小学
11 我是一只小虫子优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 我是一只小虫子优质教案设计
正文
《我是一只小虫子》
教学目标:
1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。
2、熟练流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。
4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。
教学重点:
1.学会本课生字,理解词语。
2.有感情地朗读课文,体会做小虫子真不错。
教学难点:
培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。
教学方法:
自主识字、小组合作探究
教具准备:
多媒体课件
教学课时:
2课时
第一课时
课时目标:
1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。
2、朗读课文,了解课文大意。。
教学过程:
一、提问引入。
1、师:当一只虫子好不好?
(生:不好)
2、师:那你们愿意当一只虫子吗?
(生:不愿意)
3、师:为什么?
(学生自由发表自己的看法。)
4、师:有一个和你们差不多的小朋友,他的想法却和你们的不一样,我们一起来看看他是怎么想的?
5、揭示课题:我是一只小虫子
二、初读课文,扫除生字障碍
1、学生初读课文,完成以下要求:
(1)标出每个自然段的序号。
(2)借助拼音拼读不认识的生字。
(3)将课文读通顺,存在问题的句子可以多读几遍。
(4)学会借助上下文理解词语的意思。
(5)了解课文主要讲了一件什么事。
2、学生汇报初读情况。
(1)课文主要有多少个自然段。
(2)分男女生对读课文,看看在读的过程中有没有不认识的字,或者读错的字。
(3)同桌互相认读生字,看看哪些生字需要老师和同学共同解决。
A形近字对比学习:屁、尿、屎
B“月”字旁的字都与身体有关,根据偏旁学习“股、脾”。
C根据偏旁识字:泡、晃、费、撞、贪、婶。
(4)去掉拼音宝宝识字。
(5)将生字送入词语识字。
屁股刺痛撒尿免费撞伤贪吃脾气大婶
使劲苍耳留神干净列车从来幸运比如
毛茸茸屎壳郎昏头昏脑摇摇晃晃
(6)开火车读词语。
(7)将词语送入课文,再读,看看还有不认识的字吗?
三、再读课文,理清文路。
1、学生再读课文,思考课文主要讲了一件什么事?
2、请同学汇报。
3、根据学生的汇报,师小结:
课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而我却认为当一只小虫子也很不错。
4、学生再读课文。
四、指导书写。
1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。
2、同学提醒。
3、“尸”字头的字的写法指导。
(1)屁、尿、屎
(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。
(3)延伸到半包围结构的字的书写。
4、“幸”字的几横所占的位置指导。
5、“劲”的写法指导,主要是左面部分。
6、学生描红,师巡视指导。
7、学生书写生字。
五、作业。
1、学生书写生字。
2、熟读课文。
1、熟读课文,和同学交流你最感兴趣的部分。
2、仿写《我是一只________》,来编个故事吧。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-26 18:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 135
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12171
来自：学校：襄城县双庙乡上寨小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。