跳跃活动教学设计(第二课时)
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跳跃活动教学设计(第二课时)
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关键词：跳跃活动教学设计(第二课时)
正文
教学设计
由于是低年级的学生所以基本的队列队形还是应该要学习先让学生自由的但又有规则的跳逐步掌握运动技能，在根据教材循序渐进激发学生的兴趣，激活思维，拓展能力，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。游戏教学，在发展学生基本活动能力的基础上，充分发挥学生的主体。
教学内容：不同方式的跳跃
教学对象：水平一，人数40 教学目标：知识与能力，让学生能积极地参与到体育活动中来，敢于表现自己。利用游戏开展教学活动，学生的竞争意识强烈，即满足了玩的心理需求，又吸引了学生的注意力。培养他们参与体育活动的积极态度。过程与方法，发展学生身体的协调能力及跳跃能力。在游戏中进行各种跳跃的练习，使全班的学生都能掌握基本跳跃的方法，大多数的同学掌握不同方式的跳跃方法。
情感态度价值观：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。培养学生独立和他人合作完成活动的意识。
教学重点：学习各种跳跃的动作，学生基本掌握练习的方法。
教学难点：做各种跳跃动作时身体的协调性和动作的连贯性。
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来自：学校：石家庄市合作路小学
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