第四节　俄罗斯教案设计（一等奖）

第七章

我们临近的国家和地区

第四节

俄罗斯

第1课时

一、教学目标

知识与技能

1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、首都、领土组成和相邻的国家。

2、在俄罗斯的地形图上指出俄罗斯的地形特征、地形区、河流、山脉等地理要素。

过程与方法

运用图片，让学生结合已学习的知识分析引入新课；设置知识闯关，分别学习俄罗斯的地理位置、地形和特征。

情感态度与价值观

培养学生的整体观念和人与自然和谐相处的情感。

二、教学重难点

教学重点：俄罗斯的地理位置及自然概况。

教学难点：描述俄罗斯河流的水文特征是八年级的内容，是学生学习的难点

三、教学方法

讲授法，探究学习法。

四、教学过程

1、新课导入。以俄罗斯民歌为背景音乐，展示俄罗斯广阔的麦田和针叶林景观，引导学生思考图片中的国家所处的地理位置为北温带或者北寒带；再展示俄罗斯部分风景名胜图片，分析得出本节课所学习的国家是俄罗斯。

2、自主学习。结合课本知识完成填空，学生举手回答。

（1）俄罗斯的首都是

，第二大城市是

。

（2）俄罗斯西濒

海，东临

洋，北靠

洋。

（3）俄罗斯的领土面积是

平方千米，是世界上面积最大的国家。

（4）俄罗斯位于

纬度地带，

圈穿过俄罗斯北部，主要气候类型为

，冬季

，夏季

。

3、知识闯关。

教师展示闯关任务1：结合世界地图，描述俄罗斯的地理位置。

（1）半球位置。强调俄罗斯跨东西半球，但绝大部分领土位于东半球；全部位于北半球。

（2）海陆位置。海陆位置在地理位置的描述中最简单，教师做点评即可。

（3）经纬度位置。说出俄罗斯大致的经纬度范围，强调北极圈穿过俄罗斯，并引导学生思考俄罗斯主要位于哪个温度带和中高纬度地带对俄罗斯人民生产生活造成的影响。

教师展示闯关任务2：结合俄罗斯地形图，说出俄罗斯主要的地形特征，找出俄罗斯主要的地形区。俄罗斯地形区名称以西伯利亚为主，特意强调学生注意区分西伯利亚地区的地形区名称。

教师展示闯关任务3：根据俄罗斯地形图，找出俄罗斯主要的河流，描述其特征。河流的水文特征属于八年级的内容，学生在描述的时候有所欠缺，教师提醒学生主要从河流与地形区的相对位置和河流流向两个方面展开说。

4、课堂小插曲的形式提问学生：俄罗斯是属于亚洲国家还是欧洲国家？学生可以讨论发言。教师总结俄罗斯是欧洲国家，并说明原因。

5、课堂小结。教师请学生总结，再补充总结。

6、随堂练习。设置判断题和填图题两个大题检测学生对本节知识的掌握情况。

五、家庭作业。A类学生思考俄罗斯的气候类型及影响；完成俄罗斯简图的绘制；B类学生完成俄罗斯简易地形图的绘制；C类学生绘制本课时知识结构图。