游戏：攻守兼备优秀教案说课稿

反手传接飞盘教学设计

一、指导思想

本课教学设计反手传接飞盘为练习手段，以新课标为指针，以树立“健康第一”的指导思想，以落实“立德树人”为根本任务，以培养学生具有体育情感和运动习惯为主要目标，以学生发展为中心，关注学生的个体差异，以教师为主导，学生为主体。教师利用多媒体等数字教育资源进行教学，利用视频录像激发学生的学习情趣和观看教师制作示范动作视频给予学生直观教学，提高教学的效果。使学生对飞盘运动产生浓厚的兴趣，为以后的飞盘技术动作的学习奠定基础，并能自觉地运用飞盘运动项目进行健身。

二、教材分析

为激发学生对体育课的学习兴趣，我校研发了《趣味飞盘》校本课程。飞盘教学对发展学生上肢力量，提高协调性、灵敏性等素质具有显著作用。

三、学情分析

本课教学对象是小学三年级学生，该年级学生活泼好动，模仿能力强，但集中注意力时间不长；对体育游戏和新颖的教学器械产生浓厚的兴趣，喜欢一些带有表演性、模仿性、游戏化的练习。

四、教学目标

1、初步掌握飞盘传与接基本技术。

2、发展学生上肢力量，提高协调性、灵敏性。

3、培养学生积极进取、团结合作的优良品质。

五、教学重难点

教学重点：曲肘甩腕、上迎夹节

教学难点：动作协调性与连贯性

六、教学策略

1. 器材创编：由于正规飞盘的由塑料制作而成，材料很硬，容易引起受伤。我采用海绵垫和纸皮自制器械，可以提高教学的的安全性和有效性。

2. 情景结合游戏激趣：通过情景导入参加少年军营学本领→练本领→比本领→展本领结合游戏进行教学，激发学生的学习兴趣。

3.教法与学法

教法：情境教学法、讲解法、示范法、激励法。

学法：观察法、探究法、自主练习、合作练习。

七、教学方法和学法指导

教学方法：教师利用视频激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与到学习和活动中去；采用师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样；同时采用示范法、个别指导法、集体纠错法等教学法。

学法指导：结合教学内容及学生特点，本课主要采用集体学习法、观察法、模仿练习法、合作练习法和比赛练习法，让学生多颠球、多练习、多思考，培养学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

八、安全防范

飞盘教学存在一定的安全隐患，在教学中首先引导学生充分做好准备活动；课前检查场地、器材，确保安全；第三，课堂中及时对学生进行安全教育。