第12课卡通明星总动员教学内容｜教案在线预览

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对应课文《第12课 卡通明星总动员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

卡通明星总动员教学目标1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。2、学习绘制有特点的卡通造型。3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。教学重点认识、了解卡通的知识，了解卡通造型的规律，能运用拟人的方法表

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课卡通明星总动员

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更新时间

2018-05-07 20:08:00

来源学校

学校：长春市第二实验通达小学

第12课卡通明星总动员教学内容

未知

2018-05-07 20:08:00

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关键词：第12课卡通明星总动员教学内容

正文

卡通明星总动员

教学目标

1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。

2、学习绘制有特点的卡通造型。

3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。

教学重点

认识、了解卡通的知识，了解卡通造型的规律，能运用拟人的方法表现卡通。

教学难点

运用卡通造型手法进行创作。

教学准备

铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。课件

一、导入：

1、出示课题，导入新课。今天，我们来学习新的一课

我们先来个热身赛怎么样？请大声说出他们的名字。（板书：卡通）

2、（课件播放各种各样的卡通形象）看谁认得多？（学生说出卡通人物的名字）

3、你们在哪里看到过这些卡通明星呢？（动画片、电影、生活用品）那么什么是卡通呢？（学生总结）

（卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是按英文Cartoon

音译过来的一个词。它最早在意大利文中出现，意思是创作草稿。译成英文后，它多了漫画、动画片等意思。现在，它又多了一种意思，那就是连环漫画，也称为“动漫”。）

二、新授：卡通竞赛，快乐体验

（今天我们来个闯关游戏，看看谁会成为最后的卡通迷！）

第一关：找不同，说出它们分别采用了哪种美术创作方法。拟人化

2、第二关：考眼力——这是谁？造型特点是什么？

（出示卡通形象，说出它的所属国家）我们再来分别看看各国的其他卡通作品（课件）。总结各国卡通的特点：

3、第三关：比较题——卡通形象与生活中的形象有什么不同？

（1）（出示对比图片，学生回答）教师概括总结卡通的特点——夸张、变形、拟人，其中拟人是最常用的卡通创作方法。看一看我们熟悉的卡通形象都被赋予了人的特征（课件）。

(2)（老师做范画）我也想把这支牙膏变成卡通，我该怎样做呢？（添加人物的脸、嘴巴、和表情）

(3)下面也请同学也来试一试，将这些生活用品也变成卡通。（可见出示一组生活日用品来请同学们进行添画。

(4)播放视频引导分析、掌握卡通表情的画法。

(5)下面请同学欣赏各种表情，将这些生活用品也变成卡通。

三、艺术实践

学生画卡通，画表情，画动作

(6)展示学生的作品。（看谁画得有创意，有特点）

准备好一个展板，把学生设计好的作品都展示出来，让学生讲讲自己设计的想法。

(7)老师教室里辅导。

5、小结：同学们，动动手，动动脑，创作具有自我特色的卡通形象，你们真棒。

关于本教案的常见问题

Q：第12课卡通明星总动员教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课卡通明星总动员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第12课卡通明星总动员教学内容